美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。
色彩，是世界上最美丽的语言之一。在我们的生活中，色彩无处不在，它们给我们带来了无尽的欢乐和美好。《秋天的色彩》像云端打翻了调色板，让充满诗意的色彩充满孩子的成长之路！
在绘画活动中，无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。画面的构图是否稳定、合理，线条是否流畅，色彩搭配是否协调，画面装饰是否丰富、丰满等等都可以显示出儿童对美的感受力。因此，练习绘画的过程更是儿童练习审美的过程。
孩子的每一幅作品都是用真心去画去表达、去绘制，他们是精灵的创作者，是画里的小天使，你们看，同学们笔下的鸵鸟是多么的灵动有趣，可爱至极！
在孩子们眼中，绘画就像缤纷的彩虹，可以用它编织七彩的梦，一次小小的成长可以得到大大的满足。
同学们对于画画有自己的想法和很强的绘画表现欲，同时具备描绘自我想法的表现力，从他们作品中可以看出他们很用心，感受到他们享受绘画的过程。他们的画画面整体感强 均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。
每个孩子都是天生的小艺术家，他们用独有的童真，稚嫩的笔触，描绘出五彩斑斓的童心，或奇妙梦幻的创想。希望在以后的每一个创意美术课堂中，我们能够得到更多的惊喜！希望同学们在个性化课堂中收获快乐、健康与自信！