【“三比三争”践行动】享历史魅力 绽文史光芒——丰城四中历史组邹员琼老师展示课

　　历史孕育真理，在与时间的抗衡中，保藏了疑闻旧事。谈史可以明智，知古方能鉴今。为提升教师的教学水平和教育能力，促进教师之间的交流和学习，发挥群策群力的作用。丰城四中的教研活动如火如荼的进行着，10月25下午第二节课由邹员琼老师展示《世界主要国家的基层治理与社会保障》教学。全体高中历史老师一同参加听评课。

　　邹员琼老师运用丰富的图片、视频和文字资料帮助学生了解课本内容，同时有针对性地培养学生解读材料、提取信息、锻炼学生的历史思维能力。通过层层设问，引导学生理解史实之间的内在联系。通过设计学生活动，让学生参与课堂教学，充分调动了学生学习历史的积极性。

　　课后全体高中历史组老师们进行了集体评课。

      首先由邹员琼老师简单介绍了本节课的设计思路和此次青年教师展示课的得与失。

      接着，同备课组的老师对这节课进行了客观、全面的点评。大家充分肯定了这节课线索清晰，重难点突出，时间把控合理等优点，同时大家对这节课提出了中肯、合理的建议。

历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。新苗嫩芽，沐光生长；青年教师，未来可期。总结从以下角度提出课改理念下历史课教学建议：

1、眼中有学生。

2、手中有办法。

3、课后有落实。