携一缕秋阳的明媚，凝一份教育的热爱。2023年10月23--25日，在山东省特级教师、正高级教师、齐鲁名师徐美华的带领下，山东省徐美华名师领航工作室的14位教师到滨州完成了为期三天的跟岗学习。每天活动丰满紧凑。
山东省徐美华名师领航工作室滨州活动安排表
三天虽短，感动绵长。滨州实验学校特级教师、正高级教师侯新华副校长亲自策划活动方案，教科室主任张晓媛同志亲自落实跟岗学习方案，蒋涛校长全程陪同聆听滨州学院教授常华锋博士的报告。滨城区清怡小学李慧丽副校长亲自策划清怡小学的跟岗学习活动方案，教科室主任杨娜全程参与活动。两校的老师们在兼顾学校繁忙的工作同时，热情接待，倾情传授，安排了包括经验介绍、观议课、交流研讨等多项极为丰富的学习盛宴。滨州学院常华锋教授不辞辛劳，全程陪同，为跟岗老师妥帖安排学习与生活。
10月23日上午，在欢迎仪式上，侯校长发表了热情洋溢的欢迎词。之后，我们共同聆听了滨州实验学校课程建设介绍。实验学校的张晓媛主任为我们介绍了学校课程建设。以高品质课程体系，为学生成长奠基出发，详细阐述了学校七彩幸福课程开发与实施。从“以高品质教研模式，促教师专业发展”展开介绍了学校“五层四维三工程”卓越教师培养模式。滨州实验学校构建了特色的校本教研模式，推动了学校课改，结出了累累硕果。
马文静老师做了《以上下求索之心，做学习探究之事》专题讲座，从团队建设，集体备课，教学研究，教师阅读，大单元教学几个方面向我们介绍了滨州实验学校的语文课改经验。
下午，徐美华老师分享了自己的成长经历。她以《科研铺就成长路》为题，从“为什么做课题研究”“如何做课题研究”“我的科研经验”“我和我的团队”四个方面，讲述了自己从一名普通的小学语文教师成长为齐鲁名师的历程，分享了自己从教25年来的心路历程。
滨州实验学校的董璐老师以《三国演义文化墙》为例介绍了学校大单元项目化教学的改革经验，从项目设计演进过程、项目的目标与实施、项目的成果以及项目实施后的反思总结几个方面，介绍了学校小学语文项目化教改的探索。
滨州实验学校的韩振芳老师介绍了五年级上册第六单元的单元教学，从课标分析、学习内容分析、学情分析、单元学习目标、单元评价任务、单元整体设计、教学实施七大板块做《深度读悟砥犊情深 创意表达“爱的瞬间”》大单元教学主题汇报，介绍了学校大单元教学实践研究。
徐美华名师领航工作室成员李溦老师分享了《大单元整体教学设计案例尝试》，对部编教材五下第七单元进行了整体解读。重点围绕“感受风趣语言，体味语言表达魅力”这一主题，基于课程标准的解读，确定单元任务，设计相应子任务。对单元内容进行整合，设计结构化学习框架，使单元学习内容前后联结，形成一个单元大任务，让学生在学习任务中得到思维的进阶及语言的发展。
徐美华名师工作室成员黄文文老师分享了一年级语文学科的大单元实施案例。黄老师选取了一年级下册第六单元，通过分析课程目标、课程内容、学业质量明确了学生的学业成就表现，确立了“争当文苑‘夏之趣’代言人”的大任务，以成为“代言人”为驱动任务，学习代言人要讲什么、怎么讲，从而尝试运用搜集的和夏天有关的词语、古诗、儿歌、谚语等介绍学校夏天，并最终成为学校代言人，录制视频上传到学校公众号。
10月24日上午，一行人聆听了滨州实验学校三位教师执教的大单元研讨课。先后观摩了二年级组的《黄山奇石》、三年级组的《富饶的西沙群岛》、四年级组的《盘古开天地》，随后团队老师与滨州实验学校的语文教师就三节课进行评课议课，最后常华锋教授针对三节科例进行高屋建瓴的点评与指导。
下午，团队一行人来到滨城区清怡小学参观学习。针对小学语文古文教学小初衔接探索研究进行观摩学习，听取了四年级的小古文示范课，聆听了《清怡小学语文教学课改报告》。
团队成员张宁老师做了《跟着诗词游黄河》的项目化教学分享。 最后团队老师们观摩了清怡小学相关课改成果。
10月25日上午，在滨州实验学校，常华锋教授做了《从大概念到大单元》的专题报告。常教授从大概念复兴的背景、课程教学中的大概念、大概念之概念、大单元设计、教学的单元设计和大概念的教学几个方面，通过大量的案例，详细地阐述了大概念与大单元教学。
10月25日下午，常教授、滨州实验学校的张晓媛主任与我们就名师工作室日常工作、学校课程设计、学校特色课程等，进行了深入交流探讨。
老师们的学习笔记
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。每一场相遇，都是智慧火花的碰撞，每一次互动交流，都是相互学习的契机。本次跟岗学习活动不仅是一道精神盛宴，更搭建了与滨州实验学校和滨城区清怡小学教师们相互交流的平台，我们既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊，同时，我们也应邀送出了我们团队教研“玫瑰”。心中有海，潮鸣自起，让我们内心始终有澎湃的力量，将本次活动成效转化为推动工作的不竭动力，相融共进，迎接新的空间、新的发展！