有一种活动，让我们齐聚一堂；有一种交流，让我们如痴如醉；有一种声音，让我们产生共鸣；有一种进步，让我们幸福成长。教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。为进一步提高教学质量实效，扎实推进双减政策落实，助推教师专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，我校英语教研组在10月25日在录播室开展了英语教研活动。
课堂风采
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。在备课组长的统筹安排下，在备课教师的精心准备下，我校八年级英语快乐ABC教研组王雪莹老师进行组内教师公开课展示。
王老师这节课层次分明，整堂课情景真实自然，课件设计精美。教师有意识地帮助学生有效突破重难点，从而使学生输出自然流畅。为了让学生能更快进入新课，王老师课前精心设计了课堂导入。在教学过程中，环环相扣，层层递进，由浅入深，课堂结构设计符合学生的实际，并且能抓住学生的心理和认知特点。给我们带来了一节精彩高效的听说示范课。
说课
本节课是第五单元Do you want to watch a game show? Section B的听说课。本单元的话题是课后娱乐活动，主要讨论学生对各种电视节目及电影的喜好及评价，主题范畴涉及人与社会，人与自我。
本节课的教学目标有 ：1.运用恰当的形容词谈论对不同类型的电视节目或电影的看法与偏好。2.运用听力策略完成1b-1c的听力任务。本节课的育人价值主要体现在鼓励学生勇敢表达自己的看法。对同一事物，每个人都有自己的看法，我们尊重个体的差异性，支持个体自我表达与选择的权利，引导学生尊重他人表达与选择的权利。
教师评课
首先是英语快乐ABC教研组的彭佳嘉老师评课。彭老师认为这节课准备充分。可见王老师在习惯养成教育方面落实的非常到位。学生在听课过程中保持认真倾听，并且参与度很高。在表达的时候自信大方。并且因为有王老师的鼓励，学生都得到了充分表达的机会。不管是单人活动、两人活动、小组活动还是自主学习，学生的参与度都很有效。而且本节课目标清晰，教师引导学生用形容词来形容不同的节目，并且给出理由。在落实核心素养的过程中，主要培养学生的语言能力，同时语言能力也是其他核心素养的基础。根据学生最后的输出。都达到了预定的教学目标。
接下来是英语快乐ABC教研组的樊榕老师评课。樊老师认为王老师这节课语言利落清晰，过渡自然，同时激励语言贯穿始终。本节课有听和说两个重点，在听的过程中，听力贯穿始终，注重倾听听力内容，在听力中获取提取信息。并且王老师注重听力技巧的教授，提高学生的听力技能。最后，王老师对听力材料进行深加工，把它变成了阅读材料，同时也变成了语言表达的范本。
接下来是英语快乐ABC教研组的延娜老师评课。延老师从人生态度、幸福生活这个角度进行了评课，认为本节课在文课堂文化这个层面起到了润物细无声的育人效果。王老师将上课与生活紧密联系在一起，培养了学生的家国情怀，培养了学生的良好品质。
接下来是辛世乾和李蕊玲老师进行了评课。辛老师认为，本节课符合学生的认知水平，逻辑性强，展示了王老师扎实的基本功。没有刻意育人，但是将育人贯穿始终。王老师将本组的教学模式运用的非常熟练且高效。李老师认为，教师素养高、成长快、亲和力强，全程保持着真诚的微笑，语言干练流畅，达到了教学评一体化。并且基于听、说、读、写来达到教学目标，可操作性强。
接下来是魏主任对英语组的“三段式”教研进行了指导和期待。并且开展了师德师风教育活动。最后对本学期后期的的工作进行了部署和安排。
接下来是董晓霞老师展示本周的主题微党课。董老师提倡所有老师结合英语教学实践，厚植学生的爱国主义情怀，坚持素养立意，形成并构建自己的教育主张，提高自己对教学的感悟，让学习走向深度。以学生为主体，以素养为目标，坚持理论学习，提高自己的教学水平。
最后，英语各组展开集体备课，对之前的教学进行了总结和分析，并对下周的期中考试进行了安排。
教研花开，芬芳满怀。老师们在探讨交流中互相磨砺、共促成长。我们更加相信：勿忘初心，坚守自己的教育本心，静待每一朵花开。研无止境，愿每位同仁都能在教研路上学有所获，愿英语组之后的教研活动异彩纷呈，更上一层楼！