教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
2023年10月26日下午，省、市名师工作室主持人于艳老师与海港区求实小学教研团队相约求实小学，通过本次活动，希望通过对新教师张晓慧老师的课堂指导，提升个体及整体团队教研水平，从而使各位教师快速提升专业素养。全程参加了本次教研活动的学校有教师发展中心附属实验学校、东港里小学、燕秀里小学、东港二小、玉带湾小学、玉龙湾小学、石门寨学区，为求实小学全体数学教师提供了一次宝贵的交流和学习的机会。
首先，张晓慧老师就讲课内容《认识图形》做课后反思，说自己有哪里达到了预期，同时针对自己的课堂环节的设置、学生的课堂表现、教材的使用等情况进行了深刻的反思。
其次学校教研团队的成员，对课堂进行了教研。几位老师畅所欲言，各抒己见地交流，充分肯定了两堂课的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。把自己的想法和宝贵经验，无私的和团队伙伴进行分享，教研氛围非常热烈。
在教研学习中，于艳一方面关注教师的“教”：从课堂教学的环节看教师的教学设计中的问题设计意识和情境设计意识的体现、学法指导、课堂组织管理、目标达成等情况，另一方面更关注学生的“学”：从课堂学习过程中看学生的学习态度、学习的参与和学习效果的呈现。于艳老师给予张晓慧老师较高的评价，同时，也指出张晓慧老师课堂中的问题，给一年级上课，同学们的学具是否会去玩，课堂纪律是否会变差，学生怎么去认识，而不是老师怎么去讲，几何图形的特征，老教材与新教材的改动与变化，对教材的理解，注重对素材的把握，充分的感知与分类。在课堂中，例如可以拿一个小袋子伸手去感知，在用自己的话区分几个几何图形。同时重点指出所有的课我们结合教学目标去思考，把先做的拿出来，再结合学生去想做的办法，同时数学语言还需要更加规范。
最后于艳老师还根据新老师的特点给予了个人成长和专业发展建议，给予新教师最大的指导和帮助。于艳老师倾情指导，帮助老师查找学科教学中存在的问题，及时进行反馈，并提出了富有针对性的改进建议。
本次于艳老师到校深入课堂，点对点进行听课、评课指导，为新教师在职业起航阶段提供了方向标。新教师们必将循着于艳老师的指引，努力构建有意义、有价值、精准高效的课堂！
