为了进一步贯彻落实新教育实验“十大行动”之“营造书香校园”、“缔造完美教室”，推进学校校园文化建设，努力营造浓厚的读书氛围，激发全体师生的阅读兴趣。贾河中心小学四年级的师生相继开展了一系列丰富多彩的读书成果展示活动，充分展现出了学生的阅读所获，营造了浓厚的读书氛围。
班级读书活动
班级图书角的重新布置，焕发了学生读书的热情。
从今天开始，做一个热爱读书的人，一起捧起一本好书，与书为友，让读书成为一种好习惯。
读一本好书,如同跟一位高尚的人交谈，学生从书籍中享受知识的滋养，从书籍中找寻梦想的起航地。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。在四年级一班，每日交流读书心得，已经成为了学生的精神食粮。
亲子阅读
陪伴是最好的教育，而亲子阅读则是让孩子爱上阅读的最好方式之一。
选一本适合孩子这个年龄段特点的书和孩子一起阅读，不仅能丰富孩子的知识，还能启发孩子求知的欲望和对学习的兴趣。不仅孩子能够进步，而且家长也受益匪浅。
读书笔记展示
阅读，是一种沉淀的智慧；阅读，是一段美好的旅程。阅读，更是成长路上要结交的第一位好朋友。
有些同学将自己喜欢的好词好句抄写在了读书笔记上，以勉励自己。每当翻开书页，独属于自己的一份读书记忆便浮现脑海。
读书手抄报展示
有声的交流是一种学习，无声的阅读也是一种积累。
学生将自己阅读中学习到的好词佳句和喜爱的精彩段落制作成了有创意的七彩手抄报，这既是阅读后的温习，也是知识的交流与共同学习。
书香教室
最是书香能致远，一间完美教室就要有自己独特的班级文化。
老师带领孩子们制订了读书计划，利用晨诵和午读的时间里读书，徜徉在书香中，孩子们享受着诗意童年。
经典诵读比赛
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为丰富学生文化知识，培养学生表达能力和演讲能力，特举办了班级经典诵读比赛。
经典诵读激发了学生对于作品的阅读和理解能力，不仅可以对经典作品和文化传承有更深入的认识，更可以锻炼自己的口才和表达能力。
“新教育实验”发起人朱永新教授说：“希望每个孩子都能以书为友、以书为师、以书为慰藉。提倡家庭、学校、社会形成良好的阅读氛围，最终的落脚点都是引导儿童爱上阅读、学会阅读。”提出了“孩子是由大人牵手进入阅读的世界的”理念，倡导家长与孩子共读、教师与学生共读。
童年是每个人人生的起点，相信四年级的小学生们通过一系列的阅读活动，定能爱上阅读，畅游书海，在小小的心里种下一粒阅读的种子。
来源：贾河中心小学
编辑：窦剑
审核：周新龙
监制：郭虎鹏