积木建构游戏是幼儿园常开展的游戏，幼儿可以利用不同的材料，经过创作反映周围现实生活，通过这样的建构活动，可以发展幼儿的动作技能、合作技能、体验成功与失败，也能充分满足幼儿多方面的兴趣，提供幼儿整合性的经验。
当积木遇上幼儿园的萌娃，会碰撞出什么样的火花呢？请和孩子们一起走进积木的趣玩之旅吧！
城堡
今天，姜建宇和李梓豪两位小朋友来到建构区搭建了一个城堡。他们先用长方形和正方形的积木做为城堡的底部，围成一个正方形。再用几个长木板搭在积木的上面，这样城堡的第一层就搭好了。李梓豪小朋友拿来一些短的积木，姜建宇小朋友负责搭建城堡的第二层。姜建宇:“在搭建城堡的第二层的时候，第一层上面两边的木板要对齐，这样才能搭的牢固一些。”接着，两位小朋友又拿来了一些半圆体积木，他们放在第二层的上面，这样一个城堡就做完了。
为了使城堡更加的稳固，两位小朋友分别在城堡的两侧添加了正方形和长方形的积木。最后，他们还搭了三层楼梯。
桥
我们学习了《各种各样的桥》之后，小朋友们对桥有了一定的认识，在建构区小朋友们对搭桥有了高度的热情。
区域游戏开始了，华宸浩、刘文博和郅鑫冉三位小朋友搬来了积木，他们今天要搭建一座桥。
首先，他们将长方形的积木放在地面上作为桥墩，再用长条的木板架在长方形积木上作为桥面。接着他们继续在第一层桥面的上面将正方形的积木竖立着摆放在桥面的两侧，在正方形的积木上面放上方块积木作为路灯。用易拉罐作为栏杆放在两个正方形的积木中间，这座桥就搭建完成啦。
在搭建完成后，三位小朋友为了使桥更加的稳固，又搬来一些长方形的积木叠加在桥面上，将长方形的积木横放在桥的两侧，加固围栏。
情况分析:
1、小朋友们第一次搭建“桥”，从作品中能够看出孩子们对桥有基本的结构概念，懂得桥有桥墩和桥面，以及桥边有路灯。
2、如果行驶在这座桥上可能会因为没有方向而导致交通混乱，没有秩序。
针对在建构区出现的这一问题，小朋友们进行思考并提出解决问题的方法。
“可以放一个靠右行驶的指示牌”
“可以标上箭头”
“可以发放门票过桥”
“可以在桥面上摆老师制作的公路”
......
小朋友们集思广益，想出了很多解决问题的方法。
第二天，华宸浩和刘文博两位小朋友决定将老师制作的“公路”放在桥面上，这样看上去就显得非常有秩序了。
收获成长
《指南》指出“要珍惜游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。”
在游戏中,幼儿大胆探索积木的玩法、分工明确、共同游戏，通过实际操作把生活中的经验有效迁移到了游戏中，在体验搭建游戏快乐的同时，获得了积木搭建的多种方法和经验。
作为教师的我们，要不断拓宽对建构游戏的理解，秉着儿童幸福体验的教育情怀，为幼儿创造舒适的环境，提供丰富的材料，支持幼儿，让他们真正成为游戏的主人，自主创造属于他们的精彩童年。
编辑:郭崇宁
初审:贾彦晖
终审:刘金花
