“双减”政策重落实，创新作业展风采——灵丘县育英小学创新作业展示

　　随着“双减”政策以及新课标的落地实施，在作业方面做好“加减法”成为我校关注的焦点之一。为促进学生核心素养发展，优化落实教学新思路，灵丘县育英小学教研组积极致力于开展切实有效的“双减”创新作业设计探索。各年级根据单元主题、关键能力及素养培育目标设计作业，注重实践性、个性化、有价值、轻负担相结合，提倡多元化形式的作业。力求使作业符合学生认知发展规律、体现素质教育导向。下面，我们一起来欣赏学生们的优秀作品吧!

中秋国庆喜相逢，少年灼灼爱家国。一二年级教师各设计了一份节日作业单，同学们图文并茂地礼赞祖国，表达对祖国母亲的祝福。

开展项目式实践活动，作为跨学科作业、综合性作业、实践性作业的有益探索和尝试，让学生对作业进行多种类选择、多角色选择、多目标选择，从而引导学生学会主动思考、主动学习，切实提高综合素养。同学们动手制作树叶画，剪贴画，用七巧板摆动物，用纸板做教室，在动中学。

　　“思出乐趣，导出智慧”。在灵感思维导图作业和学科小报中，学生对学习过的内容进行梳理建构。回忆、梳理的制作过程中，学生既扎实了学科基础知识，也强化了学生的模型意识和思维能力。

　  学校成立了评审小组，本着公开、公平、公正的原则，为本次的优秀作品进行了综合评分，每年级选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，并由宫美荣老师书写荣誉奖状。

　  “双减”政策正在深入推进，优化作业设计之路任重而道远。育英小学将持续加强有效课堂研究，科学设计作业，努力实现作业设计的多元化、个性化，真正做到让学生减负、让课堂提质、让教学增效。