“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”为了给老师们提供一个展示自我、相互探讨、实践交流的平台，也为了提升六年级数学教师的教育教学水平，实现课堂效益最大化，促进六年级数学整体成绩不断提升。
时光跌跌撞撞，季节来来往往，一转眼，秋天即将过去，冬天马上登场。2023年10月18日，香水中心小学、大坝山小学六年级数学教研组第三次教研活动如期开展。参加本次教研活动的人员有香水中心小学唐剑明副校长、六年级教研组长李晓东老师，以及香水中心小学、大坝山小学全体六年级数学老师。活动由教研组长李晓东老师主持。本次活动一共三节课，活动主题是“同课异构”，内容为《按比分配》。第一二节课观摩“同课异构”课堂展示，第三节课是评课活动。
第一节课由大坝山小学的黄艳玲老师献课。刚开课，黄老师创设六（1）班、六（2）班分100个苹果的情境：两个班人数相同时，平均分合理；人数不相同时，平均分不合理。接着给学生出示奶茶中奶和茶的比为3:7。然后让学生举例生活中一些事物组成的各部分的比，自然引入新课。在学习新知环节，黄老师出示例题，引导学生理解题意后，放手让学生探究。学生利用老师发的学习单，进行小组合作学习，教师巡视指导。小组合作学习结束后，老师让学生上台展示交流，一名学生边讲思考过程边板书，其他的同学进行补充，真正做到了把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。在课堂小结环节，黄老师把课堂引向了生活，让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活。
第二节课由香水小学的吴仕丽老师献课。吴老师设计了复习引入：将10克盐溶入100克水中，水和盐的比是（ ），盐和水的比是（ ），盐和盐水的比是（ ），水和盐水的比是多少。在新课教学环节，吴老师出示例题后，先带领学生通过填空的形式理解例题，再让学生小组合作学习，这样学生学习探究时就有了方向，有了重点。在学生小组合作学习结束后，教师把学生的不同解法拍照上传大屏幕，让学生讲解交流，这样为后面的巩固提升环节节省了时间。
第三节课是评课活动。首先由上课的两位老师对《按比分配》进行说课和反思，然后由主评老师分别对两节课作了详细点评。主评老师对黄艳玲老师的总体评价是：课堂思路清晰，重难点突出，结构合理，环节紧凑。教学亮点是：1、小组合作学习有效率，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，真正体现了“以学为主”的课堂理念；2、练习设计全面、有层次；3、体现了“将数学学习回归生活”。对吴仕丽老师的整体评价是：教师上课激情飞扬，使整个课堂充满活力，教学预案设计巧妙，课堂容量大。
同课异构、尽显风采，同样的教学内容，不同的呈现方式，两位老师的课各有千秋，都很精彩。教研活动结束了，但两位老师同课异构的精彩课堂画面却深深印在了老师们的心中。俗话说，只有早起的人，才会遇上同样早起的人；只有前行的人，才会遇上同样前行的人。教研是教师成长最好的途径，虚心学习，向优秀的老师学习，向有经验的老师学习。我相信：在领导的关心和支持下，在老师们的共同努力下，我们六年级数学教研组会越来越优秀。
作者：付国燕
初审：金永梅
终审：王荣俊 李林芹
