为了将“双减”政策落到实处，深入研究作业功能，提高作业设计质量，切实减轻学生过重的学业负担，促进教师专业成长，10月25日下午，金凤二小数学教研组组织了创意作业设计评比活动。此次活动涉及各学段，设计形式丰富多样，充分体现了作业设计的科学性、创新性、趣味性和实践性原则，将分层、实践、创新、融合等元素融入创意作业设计中。
本次数学作业设计比赛，由年级组为单位推举一名教师代表参加，老师们积极报名，认真准备。
一年级组吴小鹏老师设计的看图列式和由算式画图，让学生一遍说一边写算式，一边画一边更清晰的理解算式，使学生成为学习的主人，从而达到提高数学教学质量的目的。
二年级组王婷老师通过画一画，找一找，记一记的形式，让学生对所学的长度单位，有了更准确的认识。
三年级组余科亮老师将作业分为实践作业、探究作业、以及分层作业，根据所学内容的特点来设计作业，充分调动孩子的积极性，将数学作业与美术展融合，充分挖掘孩子潜力，提高孩子的学习兴趣。
四年级组李娜老师通过自主探究性作业的设置，在增强学生学习能力的同时，发展创新精神。
五年级组马娟老师根据所学内容，用数对确定位置，在涂出相对应的城市，充分调动了学生的好奇心，增加孩子们的学习兴趣，达到了对所学内容的巩固和加深。
六年级组杜晶晶老师的设计非常有新意，利用所学的比例知识在地图上图出不同的颜色，不但巩固了所学数学知识，还对各个省市自治区的位置有了初步的了解，丰富了孩子们的课外知识，让学习变得更有趣了。
最后由教导处季主任对创新作业设计，给大家指出了方向，提出了一些宝贵的意见，也对大家给予了更高的要求。
本次活动促进教师对作业设计的再思考、再创新。金凤二小将持续围绕“减负、提质”这个核心目标，关注课堂实效，优化作业设计，为孩子们撑起个性化发展的天空。