为深入落实立德树人根本任务，充分发挥教育研究工作在基础教育课程改革中的重要作用。同时为了“静沧廊教研共同体”教研合作，促进教研共同体间的学科交流，共同探讨学生核心素养理念下的课堂教学改革，2023年10月25日，“静沧廊教研共同体”在霸州市第十四中学举行了同课异构活动。
霸州市教体局党组成员、教师发展中心主任王旭东同志，天津市静海区教师发展中心副主任刘泉同志，霸州市教师发展中心副主任、教研室主任张子学同志，天津市静海区台头镇教育服务中心主任姚增安同志，霸州市辛章文教室总校长金永昌同志，天津市静海区中旺镇教育服务中心主任李树海同志，天津市静海区台头镇中学杨洪贵校长，天津市静海区台头镇三堡学校岳金榜校长，霸州市第八中学校长董林校长，霸州市第二十四中学付浙淮校长，霸州市第十四中学校长陈元宏校长，以及“静沧廊教研共同体”学校中语文、数学、英语学科教师在霸州市第十四中学参加了同课异构教研活动，参加课堂展示教师共9人。
参加此次活动的全体成员在二楼会议室举行了开幕式，霸州市第十四中学校长陈元宏致欢迎辞并主持本次会议。霸州市教体局教师发展中心王旭东主任首先发言，静海区教师发展中心刘泉副主任指出“几年以来，两地三校加强教育教学交流研讨合作，是为静沧廊地区教育发展做了一件大事、实事、好事。希望我们继续通过本次活动创新教学研究，提升备课水平，提高课堂效率，探索多元评价，推动教学改革，迈向更高水平。”并进行了两地三校“同课异构教研共同体”的签约仪式。
本次同课异构教研活动，旨在推动优质资源共享，推动教师专业能力提升，促进教育均衡发展，在同中求异，在异中存同，展现共同体成员校不同的教学思路和风采。
课堂展示中，语文学科是由李文超、王艳、徐梦媛三位老师带来的 《诫子书》，数学学科是由宋永峰、郝成艳、刘美岐三位老师带来的《有理数的减法1.3.2》，英语学科是由褚君、赵新茹、穆杰三位老师带来的《Unit4 Where’s my schoolbag? SectionA 1a-2c》。
课堂上，每一学科授课老师都能结合学科特点，借鉴“基于学生自主学习的教育新模式”教学成果的经验与做法，依标扣本，大胆拓展教学思路，采用不同的构思、不同的切入点和侧重点进行教学设计，并通过融合信息技术的新型教与学模式，激发学生思维，开展师生互动，活跃课堂气氛。相同的教学内容，被老师们演绎出了不一样的精彩，呈现出异彩纷呈的高效课堂，展现出授课老师与时俱进的先进教学理念和扎实深厚的教学功底。
课后，参加活动的学科领导和老师，以教研组为单位开展评课教研活动。教研组长对授课老师给予了充分的肯定;同时，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。提出课堂生成问题是宝贵的，我们怎样把握问题，解决问题是关键！并希望每一位老师都争取把自己最好的一面带给我们对方的老师，然后我们彼此互相学习，互相促进，互相成长。
本次“静沧廊”教研共同体活动圆满成功，使老师们见证了针对同一教学内容，由于采用不同的教学策略而产生的不同教学效果，为教师的专业成长搭建了平台，提升了教师驾驭课堂的能力，也使两地三校的教育思想在碰撞交流中得以升华，同时更好地促进学校的教研工作迈上一个新的台阶。
图文编辑:张妍
审核:朱惠雯
终审:杨洪贵