水本无华，相荡生涟漪，石本无火，相击发灵光。为了促进教师之间的合作、共享教育资源，提高教学质量和效果，激发教师的教学热情和创造力， 10月26日上午林州五小和西街学校开展了“同课异构”活动。
本次数学“同课异构”的内容选取的是二年级数学上册《角的认识》和《乘法的初步认识》，分别由五小的付增香老师、苏华丽老师和西街学校的侯利芳老师、赵林瑞老师执教。五小杨彦林校长和西街学校王浩良校长参与听课，其他听课老师认真聆听、详细记录，从课堂上找差距、思不足。
同课异构 异彩纷呈
第一节课是五小的付增香老师执教《角的认识》，付老师带领孩子们从实际出发，观察发现生活中的角，引入新知，再通过动手操作，归纳出数学中的角，激发孩子们的直观思维能力，接下来，付老师让孩子们利用活动角来探索影响角大小的因素，孩子们在游戏中获取知识，充分调动了孩子们的学习积极性。最后引导孩子利用放大镜观察角，抓住孩子们的好奇心，鼓励孩子们勇于探索。
第二节是西街学校的侯利芳老师执教《角的认识》，侯老师教态亲切自然，从学生身边的事物引入角，不但引起了学生注意，而且提高了学生的学习兴趣。 在学生掌握角的组成,会判断角的基础上，侯老师又让学生用说一说、 画一画、做一做、折一折、摸一摸等方法，让学生 感受角、创造角，进一步升华了角的概念。在巩固练习设计上，侯老师也是由浅入深，层层递进。
第三节是五小的苏华丽老师执教《乘法的初步认识》，苏老师从孩子们身边的数学问题引入乘法，注重数学知识与现实生活的联系，使学生感受到数学就在身边，体现了数学来源于生活，又服务于生活，生活中处处有数学的教学理念，学生学得兴趣盎然，对数学充满亲切感。
第四节是西街学校的赵林瑞老师执教的《乘法的初步认识》，赵老师和孩子们亲切互动，从游乐场引出数学问题，层层深入，通过游戏化的练习增加孩子们学习数学的兴趣。学生主体参与很好，使学生在不同的观察活动中体会到生活中的数学，用数学的眼光观察世界，激发了学生的兴趣，充分发挥了学生的想象力，注重培养学生的数学思维。
互相学习 反思成长
借这次“同课异构”活动，下午的数学研讨交流活动就以此为契机展开交流，大家畅所欲言，对照自己平时的工作，查找不足，找到自己今后努力的方向。最后，杨校长给大家提出了殷切希望，希望每位老师脚踏实地，以新课标为导向，真抓实干，打造自己的优质课堂。
通过此次活动的开展，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从四位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了我校数学教师专业化成长。
