人间十月有幸事，落叶与风再相逢。在这金秋十月，我们共同迎来了龙岗区2023年10月心理学科初中学段公开课活动。
2023年10月25日上午，心理老师们热情满满，一早便齐聚深圳大学附属坂田学校。本次教研活动分为两个环节，首先是公开课环节，由深圳大学附属坂田学校的陈云老师和贤义外国语学校的黄惜娜老师带来的两节初中学段的公开课；其次是评课环节，参与教研的各位老师进行自由评课研讨。接下来，让我们一起看看本次活动的精彩片段吧。
陈云老师的《探索我的兴趣小花》以兴趣探索为主题展开。导入环节节选了《心灵奇旅》的片段，用22号灵魂的烦恼引出本节课的主题。紧接着，带领学生们进行自主探索，思考自己的兴趣小花里有哪些花瓣，以及这个兴趣给自己带来了什么。然后是小组合作探究，学生们共同完成我们的兴趣小花，并在班级内“碰花”，评选出“最受欢迎”和“最特别”的花瓣。最后总结升华环节，让学生们分享自己养花心得、感受和发现。
黄惜娜老师为七年级的学生带来了《不一样的精彩》。由小宋失业求职记的四个问题，引出MBTI的四个维度——思维和情感、内倾和外倾、感觉和直觉、知觉和判断，让学生们根据四个维度不同偏好程度，画出自己的姜饼人，以此促进学生自我认识和理解人与人之间的差异。在课堂中，黄老师强调MBTI只是一个分类的工具，引导学生要善用工具，不被工具所限。此后，她给学生举了一些因不同偏好而产生差异碰撞的例子，让学生们去思考自己在日常生活中遇到过什么差异、这些差异带来的感受以及怎么面对这些差异。
随后的评课环节由大布吉片区教研组长佘丽鹃老师担任主持人，老师们都畅所欲言，对两节课给予了很高的肯定，并分享了自己对这两节课的感受和想法。
石芽岭学校的易丹老师：很喜欢陈老师课中“小众兴趣小花”的评选，能够让那些小众的兴趣也被其他人看到，给学生带来一种自豪感。但是我觉得可以在提问的时候更具体一些，比如说，当你发现你的花瓣是很多人喜欢或是很小众的时候，你有什么样的感受？对于黄老师的课，我觉得很感动的一点是她能够很好的聚焦在差异，给学生足够多的时间去讨论。但我建议导入环节，可以改为差异带给学生的实际困惑出发，这样更贴近学生。
德兴小学的莫桂姬老师：陈老师的课堂氛围很真实、轻松、平等，学生们给出的各种回答她都能恰当回应。但是有一个小困惑：我觉得碰花的时间太长，感觉后面给学生分享的时间太短。黄老师的课改动很大，让我觉得很惊喜。对于导入环节我觉得可以不用职场案例去导入，改为更贴近学生的情境去导入，这样也更贴合人际交往的主题。
深圳中学龙岗学校的冯筱雨老师：陈老师在课上给了学生足够多的探索空间，我特别喜欢碰一碰的环节，让学生能够在这个过程中自我接纳，但感觉整体时间上比较仓促。黄老师的课我听了之后收获很多，但是对于前半段的求职记和后半段的差异碰撞之间会感觉有些跳跃，可以增加过渡环节。
本次教研活动还有幸得到了龙岗区教研员陈静雯老师的莅临指导，静雯老师为我们讲述了在中小学心理课中设计生涯规划主题的必要性，并就两节课给出了自己的意见。首先她高度肯定了大布吉片区浓厚认真的备课磨课氛围，肯定了陈云老师的的课开放度很高，让学生可以轻松表达，问题设置精准。惜娜的课创设了很好的课堂氛围，团体动力一直很足。同时也建议陈云老师可以通过追问来增加课程的心理味，惜娜可以适当缩减前面部分的时间，给后面部分更多的时间。
“教”以共进，“研”以致远，此次教研活动为老师们提供了一次相互学习交流的机会，相信每一次的分享和交流都会给大家带来不一样的收获。