秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。
携一缕初秋的芳香，凝一份教育的真情，从教研出发，在课堂中探索，一路芳华，收获教学的精彩和成长。
为提升理论素养、专业水平和教学实践能力，提高数学课堂教学质量，依据数学课堂教学改革的发展方向，十月的数学教研活动以“立足教材深探究，落实素养促发展”为主题如期而至。
备课环节
王耀观老师精心备课，深挖教材，巧妙设计，向我们展现了四年级数学《角的分类》一课，妙趣横生，精彩纷呈的教学活动在老师的引导下，学生的参与下一堂课既充实又有趣。
同学们在动手与动脑的过程中学会了数学知识，丰富了课堂体验。
林文聪老师执教的五年级数学《循环小数》 ，教学时重难点突出， 在介绍循环小数时，让学生自己去表达，给学生充足的时间，让我们看到了孩子们的表达方式真是多种多样，这不得在提出问题后，给学生足够的时间去思考！
课堂上学生的积极性和参与率极高。林文聪老师向我们呈现了数学之美，数学文化的渗透，有助于培养学生对数学知识的探索精神和数学思想的传承。
首先，两位老师对自己上的这节课都从教学目标，教学内容、教学方法等方面做了深刻的反思，并针对每一个细节说出了自己的不足之处和需要改善的地方。
接着，教研小组根据教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面分别对课程进行客观评价和给予指导。参与的老师们也都各抒己见，纷纷指出本节课的不足以及有待改善的地方。在整个过程中，每位教师都受益匪浅，对课堂教学有了更深层次的思考。
最后进行颁奖。
通过此次活动，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步；促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高；促进我校教育教学水平的整体提升，达到“教”和“研”的共赢。
