高山仰止，方知才疏。教而不研则浅，研而不教则空。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，2023年10月25日，云和县全体初中英语组老师在教研员甘映红老师的带领下赴杭参加了此次基于新课标下的教学与命题能力提升专题培训。
培训第一天，我们有幸参加了在建兰中学举办的上城区英语学科大单元项目化教学研讨活动。笕成中学的马霄老师和七年级的同学们为我们带来了一堂有趣的听说课。马老师以Design Your Dream Bedroom为驱动性问题，结合教材内容，进行了巧妙的项目化教学设计，使学生在真实的情景中，以小组合作的方式制作并展示dream bedroom，强化了学生的综合运用能力。
在项目化学习的背景下，钱学森中学的阮敏老师和建兰中学的八年级学生为我们演示了一堂引人深思的听说课。阮老师以关于未来科技生活的视频作为导入，紧扣单元主题，结合教材内容，让学生深入思考How to survive in space这一驱动性问题，经过小组合作探讨，从不同的方面，例如食物、娱乐、交通等方面阐述观点。阮老师更将学生们阐述的观点制成了一本guide book，深化了课堂印象。
笕成中学的费丽娟老师，从跨单元项目化学习设计的角度出发，进行了项目化目标，原则和评价方式等多维度的阐述。钱学森学校的金春燕老师以基于单元主题的微项目为题，重点阐述了单元主题下的微项目实施路径。采荷中学的王莹老师则聚焦大单元项目学习中的评价设计，一“欣”一“议”评价模式和评价量表引导学生有效互评，让老师们受益匪浅。
最后，上城区教研员陈瑶老师针对项目化教学指出Why, What, How三个方面的阐释。Why即项目化教学不仅是加强学生英语综合运用能力的有效途径，同时也是为新教材的使用做好准备。因此，项目化教学的重要性不言而喻。What即在平时的教学活动中，要多思考并尝试将项目化教学与教材有效结合，打造微项目化和任务驱动的高效课堂。而How则是创设真实的语境，将驱动性问题与单元主题和教学内容相结合，加强学生知识建构能力，进行成果的多样化输出。