游戏故事背景：
纸是幼儿日常生活与学习的重要伙伴之一，也是中华民族灿烂文明的重要组成部分，还是中国四大发明之一。对于幼儿园的孩子而言，他们喜欢用纸做一些小手工，每天教室的美工区人都爆满，但会出现纸张浪费的现象，我不禁思考，怎样才能让孩子们在完成手工制作的同时，减少纸张的浪费呢？我想那就让孩子们从认识造纸开始吧！
片段一：造纸厂招聘会
在造纸游戏开始前我运用丰富的图片和动画资料生动介绍了纸张的知识，孩子们认真地观看造纸小视频，了解吉法造纸的主要工序，认识了造纸所需工具。为了方便孩子们完成，我将许多原本复杂的造纸步骤进行简化，通过简单地演示和形象地表述，让孩子们在最短时间内学习造纸最简单的步骤。
就这样古法造纸厂要开始招聘了，通过这几天家长在群里互动，我们也感受到了家长们对这个活动的兴趣和积极参与，更不用说孩子们了，当我们的招聘信息一出来孩子们都立刻有了自己想要做的职位。
我们在教室里准备背景，活动场地，引导孩子们搬椅子回来坐下，发放简历，向孩子们示范如何应聘帮助他们从一种陌生的模式切换到他们能够着手的模式。教室里静悄悄的，孩子们有些紧张的攥着自己的简历，好奇的看着已经开始去应聘的伙伴。
我们注意到应聘搅拌师的熊勋琳有工作经验，于是就有了以下的对话。
“请做一下自我介绍吧。，“我叫能勋琳。”“你应聘的是搅拌师对吧。”“是的，我应聘的是搅拌师。”“那你可以说一说你为什么
想做搅拌师呢？〞“因为我在家喝药都是我自己搅拌的，我能很好的把他搅拌成一杯药。”“好的，谢谢你。
应聘制浆师也有很多有意思的理由。
“请问你是周晏希对吗？ ，“是的，我是周晏希。”“你为什么想应聘制浆师？”“因为我总是在家里撕纸，我很喜欢撕纸。”“好，我知道了。谢谢你。你可以先回去了，有消息我会第一时问告诉你。”
在这三份岗位中最受欢迎的莫过于分类师，我们只招聘五名，但来应聘的小朋友可是有很多的……
“请介绍一下你自己。”“我是金禹澄。，“你应聘的职位是什幺？”“我应聘的是分类师。”“为什么你想应聘这个职位？”“因为我的眼睛很亮，可以又快又好的分好东西的。”我们细致的看了看他的简历，点头说道：“好的，谢谢你。有消息会马上告诉你。”
半个小时过去了，招聘会在小朋友和我们的努力下成功且圆满的结束了。在宣布结果的时候，孩子们一脸期待又紧张的表情真的很可爱。
“恭喜你应聘成功，这是我们的工作证。欢迎你加入我们的造纸厂。”孩子们的表情有高兴有兴奋有害羞，当然还有为其他小朋友欢呼，欣赏别人的掌声。“我们一起来合张影吧，123。”“茄子！”
片段二：造纸厂开业
盼望着盼望着，孩子们心心念念的造纸活动终于要开始了。“现在，请你们各就各位开始工作吧！”我话音刚落，孩子们带着他们的欢呼声去到了各自的岗位。
“要水啊，要水啊，谁要和我一起去抬水啊！”“走啊，我和你去。”说完陈铭昊和龚伊铭两个人拿起箱子就往外跑，突然又回头看着我：“哪里有水啊？”我指了指，他们又快速的飞奔过去。水接好了，可是要怎么拿出来呢？陈铭昊担起了这个重任：“我来，我力气很大的”，双手抓住盆往旁边一挪，用劲，抬出来了，两个人“嘿咻，嘿咻”的喊着口号把水抬到了音体室。“谁要水啊，我们把水抬过来了！”
只见搅拌区的工作人员正在把纸浆往各个盆里放还没反应过来说要水，程九歌从制浆区飞奔下来嘴里嚷嚷着：“我们这里要我们这里要。”水倒进满是纸的桶中，一时间乌压压的工作人员都国在一个小小的桶边捋起袖子在水里一阵忙活。
再看看搅拌区的工作人员也开始组织人去抬水了，水一箱一箱的往桶里放，纸浆、胶水、搅拌器，勺子在大箱子里疯狂运动一盆造纸的原材料就这样在各位工作人员的手中，我们的眼前完成了。
这时分类区的吴浩天跑了过来说要水。我纳闷儿的问了问：“你不是分类师吗？为什么还需要水？“他一边忙活着舀水一边头也不画的回答我：“因为我们的工作做完了过水帮忙啊。”再一看看只剩几个女孩子在精益求精的把材料整整齐齐摆成长长一条。
我环顾了一下四周，准备工作都做好了，广播引导各位工作人员放下手头的工作准备造纸了。工作人员各自拿好自己的造纸框，选择自己喜欢的位置，将自己的造纸框深埋于水中摇晃，再捞出水面，水滴滴答答，手上是“新鲜”的奇妙感受，造纸框上薄薄的一层白色的东西在工作人员的眼中是成功的标志，纸做好了为了让它更漂亮，那就要用提前收集好的花草做点缀，最后还要再往上面浇一层纸浆。
招聘会对于孩子们来说是一个非常陌生的词汇。当初他们第一次从我们嘴中听到这个词感到非常疑惑，什么是招聘呢？而我们给他们的回答是：“你们的爸爸妈妈每天会去干什么？工作。没错，他们的老板需要有人帮他完成这一部分的工作，所以请你们的爸爸妈妈帮他们去完成这份作。这就是招聘。”
孩子们似懂非懂，但我们一直相信在班级这个小社会，通过亲身经历他们会感受到的。在交简历的这个过程也是非常让他们感兴趣的，我们也看到了家园合作的无限潜力。在这个过程中，孩子们和他们的爸爸妈妈或者哥哥姐姐去共同完成一件事情，这样既可以保证高质量的陪伴而且可以更好的帮助家长、兄弟姐妹和孩子们之间的链接。当然我们也看到了家长们和孩子们共同的努力，其中不乏让我们眼前一亮的简历。
而在招聘会的过程中，我们看到了孩子们能有秩序的排队、等待，能清楚的表达自己内心的想法。更让人高兴的是他们有为伙伴欣赏、鼓励的勇气，也有为自己自豪的能力。
从活动效果来看，孩子们都能自己动手从制作纸浆、搅浆再到造纸这一整个流程，感受到造纸术的神奇之处。活动中我们准备的教具丰富，活动之前充分的调动了他们的兴趣，通过视频让幼儿有大概的了解，最后通过演示招聘的整个流程能较好的帮助幼儿，再次熟悉造纸的大概流程和需要做的事情。
在游戏中孩子们不仅能做好自己职责内的工作，还能帮助其他小朋友，孩子们在游戏中学会了与他人合作。在大家拿着自己的花草纸离开活动室时，可以看到孩子们脸上的自豪。整个活动中我们把幼儿放在主体地位，他们自主选择角、自主开展，自发交流，在过程中孩子们的兴趣得到满足，天性自由表露。