10月25日，我们班进行了本期全园教师的公开课教学活动课程比赛，本次我们班的教学活动主题是数学领域—《认识人民币》
活动目标:
1、感知、认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币兑换。
2、了解人民币的作用，知道购买物品时要付钱。
3、知道人民币上有我国的国徽，要爱护人民币。
👏👏欢迎我们的家长朋友走进我们的课堂。
活动过程：
一、创设情境，引发探究。
1.昨天我生日，收到了一个红包，猜猜里面是什么？恭喜你们，猜对了。看来，小朋友们都喜欢钱啊，钱的魅力果然超级大。那你知道什么时候需要使用钱吗？
二、动手操作，自主探究。
1、认识不同面值的人民币。
师：我这里也有一些人民币，快看看，你认识哪些面值的人民币？（出示面值不同的人民币）
师：请你和好朋友一起说一说自己认识的人民币的特征。
2、结合情景，引导幼儿学会买东西怎样付钱。
（1）情境导入：诶~哪里来的哭声，是谁在哭啊，我们去看看。
哎、是小猪乔治在哭，原来猪妈妈给了它们零花钱让它们去商店买东西，可是它却只有一张，它太伤心了，你们愿意帮帮它吗？
其实它们都是一样的呀，都是10元钱。
（2）接下来我们和它们一起去商店看看，它们要买些什么呀？
首先小猪佩奇来了，看看它会买什么？
它买了一个包包，请小朋友带着它去付钱吧！
接下来是小猪乔治，来看看它会买什么吧？
乔治买了它最喜欢的恐龙和棒棒糖，请小朋友带着它去付钱吧！
诶~“收银员”好像遇到了一点小问题，我们请一个小帮手吧！真厉害，小帮手把问题一下都解决了。
最后是小兔瑞贝卡，它买了它最喜欢的芭比娃娃。
三、应用拓展，深化探究
经过前面的学习，小朋友们已经知道了好多人民币的知识，我们一起来练习如何使用人民币吧！
小朋友们自创的跳蚤市场开业了，小朋友们也按耐不住激动的心啦，请小朋友背上小包包，我们出发吧！
✨让我们一起去感受跳蚤市场浓烈的氛围吧！
活动总结:
1.通过此次活动可以看出孩子们对于人民币特别感兴趣，同时在跳蚤市场这样自由购物中，给孩子提供了多向交往的机会。让孩子在学习中互相交流，提高了观察、分析及解决问题的能力。
2、在这个网络飞速的时代，大人们买东西都是通过手机支付，以致于孩子们都没有机会感受现金交易的乐趣，通过这样的方式让孩子们来感受来交流，还是非常不错的。
3、跳蚤市场初次体验，有部分孩子在交易时也不怎么熟练，比较慌张，但是没关系，家长们也可以多带孩子去超市或者菜市场让孩子进行现金交易买卖，锻炼锻炼小朋友。
🌹🌹最后特别感谢本次能够来参加这次公开课的几位家长。
