为进一步贯彻落实新课程标准，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，构建高效课堂，发展核心素养，引导学生自主、合作、探究学习，提高教师的课堂教学能力，根据《甘谷县关于举办2023年幼儿园小学教师优质课竞赛活动的通知》（谷教发【2023】293 号）文件精神，经磐安学区研究决定，于 10 月 24、25 日 举办了全学区小学、幼儿园教师优质课复赛活动。
安排部署
根据通知要求，学区领导高度重视，制定了《甘谷县磐安学区关于举办2023年幼儿园小学教师优质课竞赛活动的通知》（磐教发【2023】43 号）和《磐安学区2023年幼儿园小学教师优质课竞赛（复赛）活动细则》。各学校认真贯彻落实文件精神，于 10 月 17～18 日开展了初赛活动，按照学区分配指标，选拔推荐了优秀教师参加复赛。10 月 24～25 日在学区领导的精心策划下复赛活动顺利开展。
初赛篇
本次优质课初赛活动，全体教师踊跃参加，将此次比赛作为一次相互学习、提高锻炼、共同成长的机会，于10 月17、18日，顺利开展优质课初赛活动。
参赛教师的课堂都做到了结合学科特点、贯彻新课程理念、运用现代信息技术手段，以自然的教态、机智的语言、科学的教学设计、扎实的专业功底，充分展现了出色的教学水平和良好的课堂驾驭能力。
复赛篇
10月 21 日上午，磐安学区召开本次复赛工作专题会议，学区校长颉炜对复赛工作做了要求，学区教研室裴爱林对赛课环节进行了详细安排。磐安小学赛点负责人学区张贵子、磐安小学校长李权东高度重视本次活动，成立了领导小组，拟定了实施方案，秉着公平公正公开的原则，采用抽签方式决定参赛教师的赛课顺序和内容。
课堂展示（语文篇）
1 号选手崔文娟老师的《麻雀》一课上出了统编小语教材习作单元的特点，读中悟写法，把握住写清楚事情的两个要点：一是写清楚事情的起因、经过、结果，二是写具体看到的、听到的和想到的。其次，该课突出学生自主学习，设计具有内在联系的学习任务，充分引导学生进行语言文字实践，读后梳理讲清事情，读中感受形象体会品质，读后发现表达方法，读中学写，读写结合，学以致用，即学即练，及时迁移，由知到行，是一节高品质的语文课。
2 号选手杨秀花老师将“把一件事写清楚”作为本课教学的中心任务。重点引导学生体会作者是抓住了“怎么说、怎么想、怎么做”的，把爬山的过程写清楚的。随后引导学生，初试身手，迁移运用，指导学生写好跑步比赛。整堂课读写结合，层层递进，教师教态大方，教学如行云流水。
3 号选手杨学莉老师引导学生关注作者在按事情发展顺序叙述的同时，写清了人物的动作、对话、心理活动及这件事带给自己的启发。体会多角度进行描写，把事件过程写清楚。在朗读、品析词句中探究作者的写作方法，从而受到启发。
4 号选手马丽丽老师《爬天都峰》这一课中整个课堂气氛和谐、平等、民主。一个“读”字，引领课堂。分段接读，扫清障碍。边读边学习生字。既培养学生联系上下文学习字词的能力，又抓住重点，深入文本，主要引导学生领会“这一老一小是怎样从对方身上汲取力量。
5 号选手张珍珍老师准确地把握住了语文要素，着眼于学生学习方法的培养，立足学生阅读能力和生活经验都有限的实际，指导学生理解小妹妹的话时，重在“扶”；理解老爷爷的话时着力“放”，“扶”“放”结合，培养了学生的自学能力。
6 号选手石亚亚老师注重文章品读，在指导学生品读天都峰的高、陡的时候把语言文字转换为直观画面，使学生身临其境。最耀眼的点在把“老爷爷”与“小妹妹”的对话分角色读，走进人物内心，指导学生多读多想。这样语文课堂，凸显了素质教育的核心。
课堂展示（数学篇）
1号选手黄斌芳老师的《垂线的画法》这节课，把垂线的画法几个环节非常自然的串联在一起，通过合作、交流、反馈、验证、动手操作等多种方法，引领学生完成整个教学，重难点突出，层次非常清晰，其独特的教学风格，炉火纯青的教学艺术，在这节课上得到了充分的体现。
2号选手杨强花老师在本节课中并没有简单地把数量关系直接告诉学生，而是展示图片，让学生观察超市里数学信息，再通过黑板上的“这些题有哪些相同点，引导他们通过小组合作，讨论，共同探究出单价x数量=总价这一数量关系，使每一个学生真正成为学习的主人。
3号选手汪托怀老师执教的课堂里，以分类为主线，通过学生自主探索,体会同一个平面内两直线间的位置关系。从研究同一平面内两条直线的位置关系入手，逐步分析出两条直线的位置关系有相交和不相交之分，相交中还有相交成直角与不成直角的情况，是一种由“面”到“点”的研究，这样设计，不仅符合学生的认知规律，也更有利于学生展开探索与讨论，研究的意味浓了。
4号选手刘银娣紧抓本节课的重点：点到直线的距离，课堂上通过讨论让学生明确: 一个点到一条直线可以画出无数条直线，但是这个点到已知直线的距离只有一条，而这条就是可以借助画垂线得到，课堂上引导学生通过亲自测量、比较自己得出结论:从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度最短。
5号选手张月娥老师主要教学画垂线的方法。画垂线分两种情况, 一种是过直线上一点作已知直线的垂线，另一种是过直线外一点作已知直线的垂线。张老师主要采用独立探索、合作交流、实践操作相结合的学习方法,让学生通过动脑、动口、动手来亲身经历“做数学"的过程,真正理解和掌握基本的数学知识和技能，获得广泛的数学活动和经验,建立学习成就感和信心，让学生在活动中感受数学之美。
评课议课促成长
学而知不足，思而知后进。赛课结束后，在磐安小学多功能厅召开了评审总结会议。评委老师们从教学目标、课堂常规教学、培养学生实践能力、培养学生创新精神、教学效果五个方面对参赛教师的教学设计和课堂教学作出了精彩点评，同时提出了宝贵意见。参赛教师们根据各位评委的指点，及时进行总结，撰写教学反思，获益匪浅。
总结展望
精彩点评
活动结束后，赛点负责人裴爱林同志宣布了比赛成绩，并确定了拟推荐参加全县竞赛的教师名单。
学区校长做总结
最后，学区校长颉炜对本次复赛进行了总体评价，肯定了参赛教师的个人素养和教学能力，并对全体教师提出了三个方面的要求：一是树立正确的学生观，把握学生特点；二是组织好课堂教学，吸引学生注意力；三是教会学生学习，为学生终身发展奠定基础，用爱心、细心和耐心陪伴学生，让阳光照到每个孩子的身上。
以赛促研为成长赋能，以研促教为课堂增效。本次优质课比赛是一个学习的机会，更是一次成长的机会。赛课活动为老师们搭建了一个展现自我、锻炼自我的平台，促进了教师之间的学习和交流。
精雕细琢始成玉，千锤百炼方成钢。磐安学区全体教师将以此为契机，以赛促研，以研促教，以教提质，把精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课，竭力创设高效课堂，为磐安学区的教学高质量发展注入新活力。
主办：甘谷县磐安学区
承办：甘谷县磐安镇磐安小学