掬一捧秋色，怀一腔热忱；
以国培为媒，以成长为介；
研教学之径，探教育之美！
Day 5
蒹葭苍苍，白露为霜。
一枚落叶，一楼秋风，一声秋雨，季节辗转，就走到了岁幕寒秋。
今天是24节气中的霜降，霜降已至，秋色渐深。
今天的课程安排是“使命之缘”红色教育文化考察。
在班主任的带领下，我们来到了天津海河岸边的利顺德博物馆。天津的利顺德是一座“可以住的博物馆”，利顺德博物馆始建于 1863 年，迄今已有 160 年的历史。
利顺德作为外国人在天津开办的第一家豪华饭店，见证了近现代中国的诸多历史事件，是“百年历史看天津”的一个重要佐证。这里有百多年前的老电梯、老家具、老餐具、老电话、老报纸、老地图等实物，以及李鸿章、孙中山、班禅、梅兰芳、伊藤博文等国内外政界、文化界知名人士在此下榻的历史遗迹。历经清王朝、北洋政权、国民政府、日伪侵占、直至新中国成立迎来新生。在一个半世纪里，许多对近代史产生影响的历史事件和风云人物都与利顺德紧密联系在一起。饭店里的利顺德博物馆，将饭店150多年的历史凝结在这里，用一件件展品记录下过往的岁月与故事。
天津的五大道，以其鲜活的历史故事和独特的建筑风格，平添了一份独特的魅力。走在这条悠扬的大道上，仿佛可以听到历史的回声，感受到岁月的痕迹。五大道不仅仅是天津的历史符号，也是天津城市修养的证明。许多独特的建筑，“瓷房子”“少帅府”“”张爱玲故居等，已然成为了独特的产品和商业资源。借助过去和现在的历史故事，这些地标性建筑通过智慧的包装与塑造，可以更好地满足市民和游客的文化需求，吸引更多的人慕名前来。
历史是一座城市的根和源，更是一座城市的灵魂！
Day 6
秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在天津工大校园之中，确有一番别样风味……
在这美好的晚秋时节，我们的国培进入了第六天。
今天上午来自青岛西海岸新区实验初中、中国石油大学附属初级中学的刘同军教授为我们做了《名师工作室的建设路径与活动策划》专题报告。刘教授从名师工作室的基础建设、唤醒工作室成员的成长意识、名师工作室的活动策划、问题与思考四方面向我们全面系统的介绍了“刘同军名师工作室”的建设路径、用情用心用力的带领工作室成员走上了专业化的进程。刘老师的名师建设工作室的经验是我所值得学习的、复制的。名师工作室的基本功能是促进教师发展，工作室靠什么促进教师发展？靠活动。读书活动、研究活动、分享活动、创新活动是工作室的核心。小范围活动，大范围活动；单独活动，联合活动；单学段活动，跨学段衔接；线上活动，线下活动；一类活动重复搞，多个活动一次搞，一个活动分段搞，等等。
为助力提长教师专业发展，本学期我们团队也创新活动形式，大单元整体说课活动、结构化教学活动、与浙江省温州市瓯海区联合教研活动，邀请此次国培班同学九江市广信区谢国洪团队送教送研活动等，寄希望能把活动做成精品，把工作室做成品牌。
下午全班围绕“中小学数学作业设计与实施”“中小学数学教学设计与实施”“中小学数学教师的专业发展”三个专题分组开展了学员论坛。我有幸参与了吴立宝教授组织的“中小学数学作业设计与实施”的交流。组内各位大咖们结合各自对作业的管理、作业的设计、作业的布置与作业的讲评等方面交流了自己的认识。怎样定义作业？作业仅仅是课后的吗？怎样设计作业？还值得我们再深入研究。
晚上6：30，晚上课程准时开启。来自天津师范大学的朱玉宾教授为我们带来了《义务教育数学课程标准与教材分析》。朱老师从课程标准与教材、数学的课程观、数学的课程性质、核心素养“三会”、课标理念与教材分析、主要表现与教材分析、教材分析与教学实践为我们详细解读了课标与教材。
新课标，新理念，为我们教师提供了更为宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。反思自己平日的教学活动，确实还有很多很多不足的地方。学习只有起点，没有终点。今后我要继续加强新课程标准的学习，联系教学实际积极思考，沿着新课标指明的方向和路径前行，将数学学科独特的育人价值落地于学科实践中，还原数学本色，让课堂教学更加充满活力!
Day 7
岁月缱绻，葳葳生香。
撷一束时光，浅藏心间。
我们相约在深秋，共赴这场数学教育的"美好之约".…
今天，是培训的第七天。上午天津教育科学研究院王毓珣教授为我们深情演绎了《怎样成为优秀教师》。长达3小时的讲座中，王教授从自身的研究出发，从仰望星空、脚踏实地、自知之明、坚如磐石、德业并进、拾级而上、学而不厌、抢抓机遇、勇于创新、抱团发展十个方面声情并茂的述说着教师如何才能成长、成熟、成才、成名、成家。纯正教育家经亨颐、爱的教育家夏丐尊、美学家朱光潜、斯霞、李吉林、霍懋征等几十位教育家的教育故事如数家珍，娓娓道来。让我们仰望星空，脚踏实地，一同为2035年教育强国的建成贡献我们教育人的力量。
下午，是一场体验感、参与感很强的培训。天津师范大学李凤来教授为我们带来了《教育数字化转型背景下面向教师的新技术应用》。党的二十大推进教育数字化转型又跨进了一大步，从人工智能到云计算啊再到大数据的实践应用，李老师都对我们做了具体的指导，国家哲学社会科学文献中心、文心一言等太实用的 APP ，微信中腾讯文档小程序的强大功能大开眼界，让我们充分的体验了信息技术的红利，相信带着这些新技术回到我们的工作岗位上，我们未来的工作生活一定会更加的轻松，更加的愉悦！
草木初黄落，秋色至此尽。
在这充满希望的日子里，你我共奋进！
Day 8
有幸被光照耀，也想成为那一束光……
岁月不居，时节如流，转眼，已到了培训的最后一天。昨日的精彩犹在耳边回荡，今日的美好又已如约而至！
论文，想说爱你不容易！上午，来自天当师范大学学报常务副主编陈浮教授从论文要符合写作规范、关注教学研究热点内容、抵制学术不端三部分为我们带来了《基础教育论文写作与创新》。论文写作是我们优秀教师教育教学研究输出成果输出的重要方式之一，也是教师评价评论评优的重要衡量指标。陈主编向我们推荐了10余种初等高等等教育类北大核心期刊，为我们精准投稿指明了方向。还列举了正反两方面的各种事例给出了具体的提示，陈主编还向我们预报了近期的论文选题的重点还有热点，强调了只有心系连锁，以产生良好的社会效益为目标，提出教育教学的新观点，发现新规律，这样的论文才能提高命中率。同时也提示我们一定要抵制学术不端的问题。
职称、课题、评优评先都少不了论文发表的要求，一线老师要写出一篇规范的论文、高水平的论文，谈何容易？唯有继续努力！
下午，人大附中航天城学校周建华校长主讲了《数学教学中提升核心素养的策略》。基础教育改革深化行动方案的颁布，我们的教育改革进入了深水区，周校长指明了强调了落实核心素养的必要性，深入阐释了学科核心素养形成的学里。周校长是一位业务出身的校长，他用小学数学、初中数学、高中数学的案例为我们讲解高观点下的数学教材分析、数学教学设计，对学理的阐述比我们研究的学理更深入。周校长提到教学中要让学生学会横向一﹣由此及彼的举例，纵向一﹣由浅入深的学习，逆向一﹣由正而反的探究，这正是我们结构化教学提倡的举一反三，一课通百课通。周校长的报告有高度、有深度、有温度，对我们数学教学中提升学生核心素养有有很强的启发性、示范性和引领性。
晚上，学员报告正在精彩汇报中，他们都是专家、大咖！向优秀的大家学习！
为期十天的培训让我收获了知识，收获了友谊，收获了成长！
这是一次惊奇之旅，
这是一个短暂的相遇！
是学习就是同学，
这是全国最多的一次同学关系，
但是时间太短，
愿我们以天津为起点，
拉长时间轴，
以数学的名义再相聚！
（此篇由芦溪镇第三中心学校江西省教育科学“十四五”规划2022年“双减”专题课题《“双减”背景下，幸福课程视角“1+3+N”全学科作业设计与实践研究》课题组主持人颜红供稿。）