观察时间：2023.10.20
观察地点：幼儿园操场
观察对象：喇俊、马浩彬等
观察者：苟小燕
【游戏背景】
终于又到了户外游戏时间，幼儿园里安吉游戏材料白色滚筒吸引着大班小朋友的目光。中班时，孩子们对滚筒就有初步的接触，但大多停留在钻进滚筒里玩捉迷藏，或两两组队，一个钻、一个推。
【活动缘起】
随着年龄增大，孩子们的肢体协调能力迅速发展，进入大班后，滚筒游戏逐渐加大难度，孩子们通过个人探索、同伴讨论和小组研究，一路“打怪升级”。追随孩子们的兴趣，一场有关滚筒的探索故事即将拉开序幕……
【初次尝试】
在杨老师的带领下小朋友们和老师一齐心协力把滚筒先放到操场活动区域，这时候马浩彬、喇俊、还有王宇泽小朋友想要爬上滚筒，却总是顺着滚筒滑下来。尝试多次后他改用助跑，冲到滚筒上跪着想起身，但还是失败了他趴在滚筒上想怎样才能站在滚筒上。
马浩彬：王宇泽！快来帮我扶着点，这样我就可以站上去了。
马浩彬：“他们好厉害，我也想站上去，可是我好害怕呀！脚都在发抖”。
喇俊：“之前我看到大班的大哥哥大姐姐站在滚筒上，还可以走过来走过去的”。
【再来试试吧！】
“我先一只脚站上，慢慢来不能着急。”
【不断尝试中……】
“我让我的好朋友扶住滚筒，我再站上滚筒，但我还是很紧张。我试了好几次都没成功，滚筒老是要动”。
喇俊：我们试试在滚筒前面和后面各放一个轮胎吧！这样既能保护我们不受伤，滚筒也不会一直动来动去。
【积累经验】
想让滚筒随着自己的脚步动起来向前走，可不是一件容易的事哦！但是在不断的尝试与探索中，孩子们找到了许多办法……
最后，孩子们使出浑身解数，终于克服了站上滚筒的困难与恐惧，同时也掌握到了一些技巧，还能和自己的小伙伴同时站到滚筒上。
【分享妙招】
通过这一次的游戏，小朋友们兴奋地相互分享成功在滚筒上行走的体验，同时鼓励着没有成功的伙伴。他们互相交换着使用过的小妙招，期待着下一次的游戏……
【分析与反思】
在游戏中，我们可以看到幼儿能力发展虽不同，但他们会自主寻求方法并探究是否可行。大家的方法也是各不相同，但不管是借物还是借人，幼儿都在不断试错中慢慢往前“走”。