根据教育部——联合国儿童基金会‘幼儿园教师培训机构培训管理与课程开发项目’”的实施方案，方城县教体局于2023年10月26日、10月27日、11月6日、11月15日，对我县遴选出的60名幼儿教师进行第二阶段专业提升培训。本次培训由方城县教育体育局主办，方城县厚德幼儿园、方城县实验幼儿园承办。
第二阶段培训特邀河南大学教育学部岳亚平教授、河南大学教育学部学前教育系主任张亚杰教授、河南师范大学教育学部刘晓红教授前来授课。
岳亚平教授
岳亚平教授基于学员们第一阶段的学习，抛出几个问题，学员们分组展开讨论，岳教授通过各小组的发言，了解学员们对培训内容的掌握情况，梳理出学员们存在的知识盲区，从“户外游戏观察的要点”、“幼儿户外游戏支持的机制”、“基于观察的幼儿户外游戏的支持路径”等角度切入，对学员们进行了深入浅出的讲解，大家受益匪浅。岳教授还以县直五所幼儿园提交的五个游戏案例切入，引领学员们进行了深层次的解析。通过情景式的学习，老师们对游戏的观察和记录有了更深层次的理解和感知。
张亚杰教授
张亚杰教授详细了解了第一阶段培训内容，并依据第一阶段的阶段性总结分析了学员目前观察分析户外游戏的困惑，以问题为导向制定了本次培训内容“户外游戏中的幼儿发展特点”。张亚杰教授以“聚焦户外结构游戏”、“户外结构游戏观察与分析工作坊”为主题，从户外结构游戏的意义、类型、组织与实施、观察、案例分析几个方面，多维度分析户外结构游戏中幼儿的行为，识别在不同领域中幼儿的能力水平，分析教师对结构材料的投放等，一步步地带着大家学习、思考、总结、反思，层层推进、详细阐述。
在工作坊环节，学员们观看游戏案例集中研讨幼儿的游戏行为表现、现场撰写游戏观察分析、绘制思维导图、小组分享、当场倾听点评分析，逐步习得行为观察与分析的方法。张教授针对结构游戏详细解读了教师如何把握介入时机、如何给予后续支持、如何推进幼儿深度学习。
刘晓红教授
刘晓红教授在肯定学员们的同时，对学员提交的游戏视频和观察分析记录进行了点评，对观察记录中存在的问题进行了分析评价，对学员的困惑进行了一一解答。刘教授围绕《从成人立场走向儿童立场——幼儿园环境创设中的“美”与“育”》，从“户外环境成人立场的反思、室内公共环境成人立场的反思、室内班级环境成人立场的反思、如何创建儿童立场的环境”等几个方面提供了支持策略。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“方城县2023年幼儿园教师（L2）提升培训”活动第二阶段圆满完成。本阶段培训让老师们对户外游戏有了更深入的了解，对幼儿游戏行为有了更深刻的认识。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。希望老师们勤于归纳总结，将知识内化于心，外化于行，理论与实践相结合，提升专业能力。