课题中期展硕果   砥砺前行再扬帆

　　我校赵小妹老师展示课例《什么是周长》，她精心创设学习情境，课堂教学思路清晰，环节紧凑，重难点处理得当，重视引导学生的主动思考，把理论落实在真实的课堂环节中，取得了良好的教学效果。

　　课题报告人胡凤枝主任作课题《家校共育促进小学生习惯养成的实践研究》中期报告，胡主任针对课题研究分别从研究背景、研究工作的主要进展、研究工作中的策略、研究工作中取得的研究性成果、研究中存在的问题、课题下一步研究计划六个方面进行了详细阐述，并表示在今后的活动中，课题小组成员将进一步巩固成果，落实活动计划，在前段工作的基础上，不断反思，大胆创新，勇于开拓，进一步将小学生良好习惯的实践性研究向纵、深推进。

　　课题汇报结束后，紧接着进行了说课、评课、议课活动，赵小妹老师从新课标育人理念、设计意图，学法，教法等方面进行了全面细致的说课，教研室魏老师对公开课做了精准点评，即肯定了靓点，也指出了不足，并提出了自己中肯的建议。

　　接着，王海峰主任结合课题的研究进一步深入讲解和剖析“家校合作促进小学生习惯养成”的内涵，特别指出“好习惯的养成”首先要从课堂习惯养成抓起，重视学校管理，让良好习惯始终贯穿于学习、生活中，最终立足于做人，王主任从理论和实践两个层面对课题研究工作进行了细化指导。王主任的讲话给人一种耳目一新、豁然开朗的感觉，对下一阶段的研究提出了宝贵意见和建议，为研究指明了方向。

　　最后，卫溪中心校郭连忠主任进行了总结发言。郭主任指出良好习惯的养成不仅仅是个课题，要让课题有生命力，让课题内容贯穿于日常生活、学习中。还提出针对课题研究，要结合学校实际情况，聚焦重点。郭主任的讲话更让课题组成员明确了目标和方向，为课题组下一阶段的研究拨开了迷雾。