语文学科第四小组
枫叶黄兮桂香，欲闻道兮奔忙。沪之山兮申城水，朝往学兮暮来归。
紧张而充实的培训又进入新的一天。金风微拂，紫竹学院在灿烂的秋阳下显得静谧而温馨。老师们精神饱满，虚心而来，渴望带着更多的收获而归。
上午，我们有幸聆听了北京市朝阳区教育科学研究院高中语文教研员何郁教授的讲座。何教授是北京市特级教师，正高级教师，北京作协会员，诗人作家，统编本高中语文教材编写者，统编本高中语文教材国家级培训专家，国家中小学语文教材重点研究基地特聘研究员，中国教育学会"领航计划"培训专家，北师大文学院、湖北黄冈师范学院特聘教授，中国当代文学研究会校园文学分会副会长，曾获全国第三届金近儿童文学奖，全国第九届"文学教育名师"称号。
何教授的讲座以“高中语文命题的几个关键问题”为主题，从实践的角度分别指出命制选择题和主观题以及命制作文的具体要求。语文命题过程中，文本的选择至关重要，文本选得好与不好直接关系到命题质量。客观题的命制要考虑到学生的阅读习惯。一个好的作文题目要对时代有所关切，要能够引导学生对自己所处的时代、所熟悉的生活进行独立思考。
午餐后来不及休息，大家又马不停蹄地投入到说题汇报的准备工作当中。下午一点，说题汇报准时开始，各小组按照抽签顺序，围绕着同一文本针对命题原则、题目设置、命题思路、考查目标等内容进行了汇报。
彭龙英老师代表第四小组汇报
潘莉老师代表第一小组汇报
第三小组汇报
马俊老师代表第二小组汇报
随后小组之间展开互评。
何郁教授对各组成果进行点评。他首先肯定了大家对文本的解读和对命题质量的把握，然后从四个方面提出了自己的看法。选文符合立德树人的时代要求，考点丰富且明确，文本的针对性很强。各组试题情境的创设很成功。题目设计科学合理，符合文本考查的重点。答案精准且有指导意义。
黄平主任对所有学员提出要求。他指出，命题要依靠团队，经过多轮潜心打磨才能完成一套题。只有用好双向细目表，才能突破命题当中的诸多局限，让命题过程更加有的放矢。
随后，培训结业仪式在紫竹学院正式举行。学员代表潘莉、胡莉等人发表了培训感言。黄平主任对大家的命题活动给予了高度的评价，他总结道，这次培训主题鲜明、干货满满；小组实战模拟了高考命题的真实过程，提升了老师的专业能力。希望大家将培训所得带回各自的工作岗位，播撒下命题教研的种子，推进语文学科教学的发展。
专家齐助力，命题促成长。短暂的六天匆匆而逝，但感悟、收获与探索仍在继续。教师成长离不开内在的自觉追求，也离不开外部的支持推动。一场场精彩纷呈的讲座，让大家对高考命题有了更深入的认识。在未来的教学实践中，我们定将切实笃行培训所学，砥砺深耕，踔厉前行。