玛利亚·蒙特梭利在其著作《童年的秘密》一书中写道：
当我们发现孩子经常专注地重复一项活动，不受外界干扰，而且当儿童每一次经历这种体验之后，他们整个人就很开心，充满活力。
班级:彩虹班
幼儿名字:魏婉玉
年龄:3岁
入园时间:2023年
二十四个力:专注力
婉玉是彩虹班小组的小朋友，她是一个文静又爱笑的小美女，笑起来特别可爱。上课时也会积极主动的回答问题，乐于帮助老师和小朋友。
婉玉在选择工作时，她选择了感官领域插座圆柱体的工作，孩子们的工作时间30分钟左右，而小组的专注力是5-15分钟，婉玉做这项工作能坚持多长时间呢？
婉玉首先双手取出了插座圆柱体，放到了工作毯上，通过插、摸、拧、通过感知找到了相应的位置，婉玉宝贝就这样一遍一遍地重复着工作，神情是那样到认真、专注。直到老师放音乐收工作，她才把自己的工作整理好，而且收拾的井然有序，把工作送回了原来的位置。
宝贝能够这么专注得益于老师在日常的教育教学的活动当中，老师在做的时候孩子观察的特别的认真，因为她特别的专注，所以她在工作时知道如何操作，在自己工作时模仿老师去工作，在自由选择工作时，按照自己的意愿和兴趣选择自己喜欢的工作，因为喜欢，所以更加专注，当孩子专注时会做的更好。
蒙氏教师是一个观察者，蒙台梭利教育是以“儿童为中心”作为目标，不像传统教育以“灌输”知识给孩子为教育目的,蒙氏教育则是以启发为基准，让孩子更乐于自由、更主动地去开动脑筋、去操作、去探索。总之,“专注的程度可以决定孩子做事的能力”。
给孩子机会让她们去实践，放手让孩子去做自己喜欢的工作，对孩子对身心的发展是非常重要的。一个三岁多的孩子，选择一项工作，能够重复地工作，认真地完成，并且能够坚持，这就是蒙氏教育倡导的专注力。