为了充分发挥名师工作室的引领辐射作用，丰富工作室教师的教学理论，提升专业素养，积极推进课题研究，帮助教师更好地驾驭度量内容的教学，真正落实新课标中量感培养的相关要求，2023年10月24日下午,十堰市实验小学孙云名师工作室全体成员齐聚会议室，开展了专项学习活动。
本次学习的主题为《量感的内涵与特征》，工作室主持人孙云老师从以下几个方面展开阐述：
1、量感的界定。量感主要指对事物的可测量属性以及大小关系的直观感知，知道度量的意义，能够理解统一度量单位的必要性；会对真实的情境选择合适的度量单位进行度量，会在同一度量方法下进行不同单位的换算：初步感受度量工具和方法引起的误差，能合理得到或估计度量的结果。
2、量感内涵表征。 量感的内涵包括量的感性体验、量的理性感知、量的测量判断、量的合理辨析、量的单位转换、量的计算应用六个部分。
3、量感的特征。依据量感的内涵，量感具有直观性、参照性、经验性、转换性、近似性五大特征。
4、量感的教学启示。以直观性为切点，提供量感发展的支撑；以参照性为抓手，把控量感发展的准度；以经验性为驱动，增强量感发展的动力；以转换性为拓展，构建量感发展的联系；以近似性为帮手，降低量感发展的难度。
学习后大家展开讨论，一致认为：本次主题学习提高了教师的思想认识，只有厘清量感究竟是什么，从多角度深入剖析量感的内涵与特征，才能合理制定培养学生量感的具体措施，为教学中落实量感的培养策略提供支持和保障，为学生未来数学学习、思维发展打下良好的基础。
学习在路上，教育在路上，全体工作室成员将满怀学习的热情，满怀对教育的激情，保持奔跑的姿态，追梦在行动中，一起努力浇灌出最美的花朵。