“磨练展风采，观摩促成长”——甜甜幼儿园教师观摩课活动

         《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。因此，教师将探究内容灵活巧妙地渗透到主题教育活动中，引导幼儿探索发现，让幼儿在自主探究过程中动手动脑，体验科学探究带来的快乐。

　　语言是交流和思维的工具。语言发展贯穿各个领域，教师通过课件、自制教具、设置情景为课程的辅助材料，同时巧妙的提问，给幼儿营造了一个“想说、敢说、愿意说”的语言环境，并且幼儿在互动游戏中也发展了语言表达能力。

　　对艺术领域教育来说， 兴趣是学习艺术的基本动力要充分发挥艺术教育特有的魅力，使教学内容与幼儿的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变过去强调技法传授的倾向，从而激发幼儿的学习兴趣，形成对艺术领域课程良好的态度，调动其学习积极性。

　　教师以《指南》理念为指导，结合自身专业及教学风格，积极认真备课，通过利用各种活动器械，创新出多种多样的玩法，把教育融入到游戏中，以引导者、游戏者的身份参与活动，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。

         教学活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！