本周课程安排——中外神话，同步第四单元阅读习作。
周六阅读课程，走进神话故事，了解故事的起因、经过、结果，感受神话中的人物形象。
在本单元，首先我们看到鲤鱼跃龙门的成长，同学们在感受有趣故事的同时，开始学习寻找🧐故事的起因、经过、结果，同时感受神话的人物形象！
接着，孩子们根据掌握的方法，再次走进耳熟能详的大闹天宫，依然了解整个故事的发展，体会孙悟空这个人物特点。
最后，大胆放手，同学们自行完成著名的国外神话斯芬克斯的谜语，巩固阅读知识点！
周日写作课程，我们在周六阅读的基础上，开启奇幻的一天！
今天的习作，要求我们选择神话故事中人物，展开想象的翅膀，编写一个有趣的故事，我们一起去哪里？会做什么？会发生什么故事？
怎样把故事写得更生动有趣呢？通过这两天的学习，孩子们已经掌握了写作方法！
掌握方法，梳理思路，开始写作。
魏浩宇同学，选择和孙悟空度过奇幻的一天，故事完整，也有趣！
姚智博同学，选择和女娲度过奇幻的一天，他们间的语言描写挺好，让人有所感悟！
苏婧熙同学，带我们走进了一个别样的月宫，很有现代的科技感！
杜晓妍同学，也来到了嫦娥居住的月宫，美丽的月宫令人遐想，真是不错的环境描写！
张靖茹同学，她的故事中，猪八戒这个人物形象，特点非常鲜明，细节描写运用较好！
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想！
愿快乐作文的孩子们能够大胆想象，紧跟老师的步伐，感受学习的快乐！未来遇见最好的自己！