《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是在游戏和生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
游戏和生活是幼儿重要的学习方式和场域，我们应对“游戏”和“生活”进行深度思考，发现和支持孩子有意义的学习。
李静老师认为教师要走进孩子的内心，从倾听开始，当孩子主动分享一些事情时，教师的回应态度很重要，如果教师认真对待和倾听，孩子就会被激发出更强的倾诉意愿，并且会受到鼓励、积极表现，获取更多信息。
王娜娜老师认为观察幼儿在游戏和生活中是否有意识地学习和成长，可以通过观察孩子在游戏和生活中的注意力、观察孩子是否积极参与游戏和日常活动、关注孩子是否经常提出问题、寻求解答等方面。

王丽娇老师认为游戏对于儿童是学习，是劳动，是重要的教育形式，而幼儿的生活离不开游戏，游戏是最适合幼儿身心发展特点的活动，教师应挖掘幼儿的兴趣点进行教学活动、让幼儿在不同形式的游戏中学习、感知。
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本次“如何发现幼儿在游戏和生活中的有意义的学习”教研活动是基于正确的儿童观、游戏观和教育观做出的思考。我园也将会继续坚定不移地以游戏为幼儿园基本活动，合理安排幼儿一日生活，让孩子的有意义学习不断被发现和支持。