教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，临颍县第二实验中学数学组举行教研活动。
课堂展示
本节课王老师教学设计目的明确，重点突出，练习层次清楚，了解学生对倍的概念有了一定的基础，知道“1份量”（标准量）和“比较量”的关系，学习画线段图表示数量关系，理解题意的方法，使学生明确解决“求一个数的几倍是多少”的问题就是求“几个几是多少”用乘法计算。在比较和抽象中构建解决此类问题的数学模型，培养了学生良好的思维品质，教学目标的达成度较高。
这节课王老师通过复习旧知-探究新知-总结算理展开，注重学生对计算方法的自主探究总结的过程。例题做到一题两用，对本课的练习，采用阶梯式安排。由巩固运算方法到算法的应用，采用由浅入深、由易到难的方式。在整节课中教师注重了让学生相互之间的提醒，养成良好的计算习惯。
思维碰撞 智慧共享
课后进行评课，全体数学教师通过教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观评价。老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。
最后，校领导和主任对整个教研活动进行精彩总评，鼓励老师们大胆尝试，创新教育理念，突破重难点，打造优质高效课堂，相信我校每周的常规教研活动，是每一位教师扬帆起航的大舞台，也是我校的一大工作亮点。
通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。
