跟岗研修促成长 砥砺笃行向远方——琼海市2023年教研干部培训第三组学习记（第三天）

　　学校以“重人品、遵规律、负责任”为办学理念，践行和发扬陶行知先生教育思想，融入时代特征，结合学校“行大爱、知责任”的校训，以“真”为核心，培养负责任、敢担当的人才，擎起中华民族伟大复兴之重任。

　　琼海市中小学教研干部第三组集中行知中学办公室就第二天的学习进行讨论总结和安排今天的学习任务。由于听课任务比较集中，所以我们进行了分批次的听课，深度了解学习行知中学“123”模式开展教学。

　　第三组全体成员集中听了张晓帆老师的历史课

　　由于课程安排的原因，我们分了两个小组去听课；第1小组成员听了行知中学陈琴琴老师的语文研讨课和参加了语文研讨课专家点评讲座。

　　在研讨会上，首先由陈琴琴老师对《背影》一课进行说课并对整堂课进行了反思；接着由行知中学老师、龙澜学校教师代表和教科院附属学校教师代表进行点评，提出：

1.教师深入展开学生入情入境的学习方式；

2.教师可以对时间的把握更准确，深度挖掘学生语言的深度；

3.板块之间的过渡可以更加明确自然化。

       最后由语文专家程宇赫老师进行文本解读与教学设计的专题讲座。程老师就《背影》一课进行点评，提出：

1.以“对比”作支架，联络了整篇文章；

2.极高的教师素养：表达能力、引导学生、亲和力、板书；

3.课堂生成的把握没有浮于文字表面，教师充分做到通过咬文嚼字深入紧扣文本，学生的回答也很紧贴学习内容；

4.学生思维流动鲜活，不死板，表达自然。

       接着就基于教学的文本解读进行了充分的交流，提出：

1.文本的核心价值《文学解读基础》《文学文本解读学》

2.文本的教学价值（常识、长情和常理；求新、求异）

3.如何深入解读。

　　第2小组成员听了行知中学单玉璐老师的数学课和杨思敏老师的化学课。

　　化学课学生上台进行实验操作演示，充分体现了以学生为主体的课堂教学模式。

　　化学课后第三组成员参观学习化学实验室管理

　　经过一天的学习，我们收获颇深。这次跟岗学习活动，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在这里，让我们感受了学校老师们的教学风采，聆听了他们的科组汇报，学习了他们老师课堂上的教学智慧，也更新了自己的教学观念，使自己的教育教学能力得到一定程度的提升，真是受益匪浅。教育是一场漫长的修行，我们作为教师就是要用最初的心，走最远的路。