2023年10月20日一场秋雨，淅淅沥沥，如约而至。天公虽不作美，但也抵挡不了花都区初中数学老师教研学习的热情。为了进一步提升花都区数学教育教学质量，在花都区教育发展研究院江国滨老师的组织下，全区数学科组长和八年级数学老师齐聚秀雅学校进行教研学习。
本次学习分为三个环节：
第一环节，由狮峰中学的梁秀薇对上学期期末学业评价的数据结果进行问题分析，并对出现的问题进行教学建议。
第二环节，由江国滨老师对2021年国测中的数据进行分析，从数据中反馈出的问题导向，如何积极进行补短扶弱作了说明。
第三环节，由江国滨老师进行项目式学习培训。项目式学习是贴合新课标要求的，江老师结合秀雅学校连续7届的广州市“玩转数学”一等奖的成功经验向老师们介绍了如何开展项目式学习。
梁老师的讲座分为三部分：由整体数据分析——试卷分析——教学建议和策略。梁老师条理清晰，抽丝剥茧的剖析了学生典型错误背后的教学问题。如果教学仅仅以提升分数为目的，盲目刷题，靠记忆短时间内可能产生良好的效果，但这样的提效具有随机性，真正的教学还是要回归教材，注重阅读习惯的培养，注重概念、规则、定理、结论的生成过程，让学生有充分的时间锻炼思维。
江老师分析了2021年国测数据中的问题，结合新课标中的关于突出能力导向，重点测查学生的运算能力、空间想象力、数据分析能力、推理能力和问题解决能力，以及学生数学学习态度和习惯等能力目标。建议老师们认真研读“四书”即新课标、教师用书、教材、考试年报，让教学有的放矢，借用已有优质资源（广州市共享课堂和国家中小学智慧教育平台），站在名师的肩膀上，提升课堂效率。江老师还提到要突出学生主体地位，鼓励学生表达和交流，支持学生个性化学习。
新课标中关于项目式学习是在初中阶段提出的，以解决问题导向，整合数学和其他学科知识，让学生会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
江老师深入浅出的向我们详细介绍了项目式学习的学习路径和学习目标，并介绍了秀雅学校项目式学习“玩转数学”的展示作品。江老师也公布了区和市进行“玩转数学”比赛的通知，并鼓励老师们多多参与。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。学习的时间总是短暂的，无论是从期末数据的问题呈现还是国测数据的问题反馈，作为数学教育工作者，都要深究问题背后的原因，结合新课标和学生特点及时调整课堂教学模式和育人模式，不断学习，探索更高效的教育教学方法。
撰稿：秀雅学校 丁翠英
编辑：云山学校 陈雪芬
审稿：花都区教育发展研究院 江国滨