“教而不研则浅，研而不教则空”。一周一次的新乡县九年级数学教研活动如期进行。本周由京华社区中学主持备课，内容是二十二章二次函数图象和性质～实际问题与二次函数。京华社区中学的老师，经过线下共同研讨，把上一年的课件和教学设计进行了修整，然后在10月24日，把说课微视频发送县教研群。
10月25日下午2点30分，线上视频会议如期举行，各学校教师代表积极参与，明确了教研任务和注意事项。
各学校认真教研微视频，对教学设计等提出了合理化建议。
新乡县龙泉学校
宋会娟 李营 杜君红 沈涛 王鑫 乔爱玲 戚燕
1.课件整体修改合理。
2.环节安排合理清晰 。
3.22.1.4课件中第4张幻灯片建议把“3个”的颜色填充蓝色更换为浅蓝。
大召营中学
文玲玲 郜应吉 王毅 任艳玲
1.课件设计严谨,环环相扣,各教学环节层次分明，既突出了重点,也突破了难点。
2.例题典型,练习精心设计,学生一定收到良好的教学效果的。
朗公庙中学
荆楠 赵连恩 李长俭 荆彦
1.教学设计合理，学习目标明确重难点突出。
2.教学内容的解决，由易到难的合情推理，符合学生的发认知规律。
3.有反馈且留有空白，能够培养学生敢说，能说，会讲，会问的综合能力。
4.作业是布置分层设计，满足不同学生的需求。
七实验
王海昌 刘瑞玲 黄鸿伟 李艳
1.教学目标精准。
2.新课导入自然。
3.教学设计合理。
4.重难点突出。
新庄学校
张令凤 张悦
1.22.1.4第一课时学习目标和导入调换一下顺序更好。
2.第一课时没有课堂练习，可以适当增加课堂练习。
3.教学设计中缺少板书设计，22.2作业布置增加设计意图更好。
合河中学
赵兴荣 朱艳芹
1.教学设计合理有序。
2.重难点突出。
3.作业分层设计照顾了不同学生。
翟坡中学
李善晶 史爱琴 秦小花 史美霞 梁长韬
1.课件设计合理，重难点突出，学习目标明确，条理清晰，布置作业分层设计很好，满足不同学生的需求。
2.教学设计二次函数y=ax²+bx+c红色字体大小不一致，缺少板书设计。
经过深入探讨，各学校提出了很多合理化建议，让我们在教学的路上更进了一步！