大营中心校数学
研课磨课教研活动
时光清浅，岁月如歌，一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，大营中心学校组织全体数学教师在大营小学开展数学研课磨课教研活动。
本学期，1～6年级的教材以计算为主，我们的教研也以计算为切入点展开研讨。
一、计算教学研讨课
1，王金莲老师精心准备，大胆展示，为我们呈现了一堂精彩纷呈的计算课《三位数减三位数》。
本节课教学设计合理，教学思路清晰。在授课时，王老师衔接恰当，过渡自然，语言亲切自然，学生都能做到认真听讲，积极发言，在轻松愉快的环境中学习《三位数减三位数》。
孩子们在王老师的指导下，以自学、合学、展学贯穿整个课堂，通过小组活动，主动地去获取新知识。
2.评课环节，老师们各抒己见，对王金莲老师这节课给予了充分的肯定和赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，这节课让我们对如何提高学生计算能力素养有了更多的思考，每一位老师都获益匪浅。
二、学习《基于“数与运算”的一致性 落实数学核心素养》
1.集中学习《基于“数与运算”的一致性 落实数学核心素养》这一课题。①基于计数单位，建立数之间的联系，感悟数的概念的一致性，培养数感和符号意识。②基于运算律、等式的基本性质与计数单位，建立数与运算之间的联系，体会数的运算的一致性，提高运算能力和推理能力。③学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯，发展数学核心素养。王玮组长为大家进行全面解读，使大家对“数与运算”的整体性和一致性有了更深入的了解，也把教研活动推向高潮。
2.分组交流，由各年级组长带领组员进一步深入学习。
三、期中备考主题研讨交流
数学老师们分年级组进行主题交流，梳理学生易错点，易混点进行探讨，结合往年考试的考题方向，各年级教师研讨，形成试卷习题集，供大家复习参考，合作共赢。
四、领导总结
活动最后，领导对本次教研活动做出了精彩总评，中心校大教研是每一位教师扬帆起航的大舞台，是我们的一项常规工作，也是我们中心校的一大亮点。
教研活动，增强了教师间的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。今后，大营中心学校将在优化教学的道路上不断求索，砥砺前行!