为引领全县广大小学英语教师进一步落实《2022版义务教育英语课程标准》精神，促进教师深入研究阅读教学，培养学生的英语阅读兴趣，提升学生的学科阅读素养能力，不断提高教育教学质量。沂水县于10月24日在第三实验中学召开了小学英语阅读教学研讨会。
首先是付兆生老师带来的小学英语阅读教学方法与策略的专题报告。付老师从对于阅读概念的整体理解，以及目前英语阅读教学的现状等方面为我们提供了改善英语阅读教学的建议和方法，让我们受益匪浅。
紧接着实验小学的董春阳老师现场讲授示范课：《What are you drawing?》董老师通过一首颜色的歌曲复习了关于颜色的词汇，通过What do they need？What colors do they use ？等问题链，在问答环节启发学生悦思，帮助其形成自主探究的学习习惯，值得我们好好学习。第二堂课是公培梅老师带来的《Mimi the superhero》，公老师引导学生通过仔细观察封面，充分交流，挖掘图片隐含信息，获得故事中的人物、情境等故事要素，获取标题，作者等信息建构文本概念，为后续理解绘本做好语言铺垫。第三节课是由赵立欣老师带来的《Zob is bored》。赵老师精心设计教学活动，以问题链帮助学生更好地理解绘本故事，循序渐进，层层深入，课堂上师生以图片环游的方式共读绘本，学生参与度高，充分感受到绘本的魅力和阅读的快乐。
下午第一堂课是由孙洪莹老师带来的《Lorna is upset》孙老师通过创设情境，问题驱动，激活旧知，引领学生去观察和思考，给我们留下了深刻的印象。第二堂课是由刘慧慧老师带来的五年级上册Unit2《Story time》刘老师的课堂突出了单元整体教学的理念，促进了学生核心素养的融合发展，使学生在不断循环复现的主题语言和不断丰富的主题信息、视角中发展深度理解能力。第三节课是赵成芳老师带来的六年级上册Unit2《Story time》赵老师的课堂环节设计合理，环环相扣，整节课孩子们说、唱、表演，热情高涨，是一节丰富有趣、深受学生喜欢的课。
行以致远，学习是一场向美而行的遇见，我们将以本次交流和研讨为契机，在今后的教学中潜心专研、踏实践行，充分发挥英语学科的育人功能，让核心素养落地生根。