10月25日，明德小学杨波副校长带领科研主任孙小华及青年教师刘健、黄钰婷参与朝阳区教育局“长兴教育联盟”结对工作，孙小华主任参与了“扩优提质 共惠民生”论坛讲座，论坛开展的同时我校语文教师刘健，数学教师黄钰婷为牵手校白鹭小学送课。
上午，孙小华主任做《新课标背景下的跨学科融合教学》主题发言。孙主任聚焦我国教育发展趋势和新课标所明确提出的强化学科实践和跨学科主题学习的要求，从学校2022年全员初涉跨学科学习到2023年深入开展的情况，从以学科教材内为依据的资源融合到以教材外艺术跨学科校本课程的开发，展开了题为“新课标背景下跨学科教学的策略”的分享。理论结合大量的实践案例阐述了何谓跨学科融合学习，其内涵和特征，跨学科融合学习方式、跨学科融合学习的要素。从而，厘清概念，明晰路径。展现了明德小学跨学科主题学习中所探索的的教师间、师生间协作的深度学习和跨界创新实践的新样态。
为促进明德小学与白鹭小学互为牵手校共叙教情，互助成长的联盟友谊，我校刘健老师和黄钰婷老师为白鹭小学的孩子们带来了2节精彩的教学展示。
刘健老师执教的《祖先的摇篮》，她教态自然大方，很有亲和力，教学语言也很优美精炼。刘老师通过一堂课的教学，完成了预定的教学目标。整堂课从读好诗句到领会作者表达的思想感情，层层深入，引导学生自主阅读，帮助学生在读中体验、感受。
教学时，刘老师将教学重心放在朗读上，用大量的时间引导学生诵读，旨在帮助学生在读中体味。刘健老师在朗读训练中，还采用多种辅助手段，刺激学生视觉、听觉感官，激发他们兴趣。运用画面，引导学生进入课文意境;运用录象，再现原始森林的美好景象，帮助学生读出语气;运用音乐，烘托、渲染气氛，使学生的配乐朗读有身临其境的感觉，更好地表达诗意，不仅培养了学生的想象能力，而且促进了学生对诗歌的理解。
黄钰婷老师执教的《什么是面积》一课，黄老师从诗句入手，设计了直观感知面积，比较面积大小等一系列可操作性的课堂活动，帮助学生在获得感性基础上，建立面积的表象，抽象出面积的概念，从而发展学生的空间观念。
教学时，黄老师教态亲切自然，使用儿童化的语言，遵循知识来源于生活又服务于生活的原则，从学生已有的生活经验出发，联系实际，注意通过直观帮助学生获得感性认识，根据学生实际和教材内容，选用的主要教学方式方法是直观演示为主，引导学生亲自操作、观察思维、自学讨论、自主探索、合作交流等多种方法有机配合使用。
下午赴白鹭幼儿园、白鹭学校、第十三中学参观乌市特色学校
秋风拂过的地方，必将一片硕果，下雨浇灌的幼苗，终会茁壮成长，我们相信朝阳教育举办“联盟”活动，已经在孩子们心中对未来的学习种下美好的种子，我们更相信，以这次活动为契机，在不断的浇灌培育中，可爱的种子萌动发芽，开出成功之花！
总策划：张玉英
审 核：杨波
撰 稿：孙小华 刘健 黄钰婷
照 片：孙小华 刘健 黄钰婷
责 编：郭超