行走在教育之路上，
一路繁花似锦，
一路浅吟低唱。
在这个秋日的暖阳里，
我们共同研讨、互相学习，
在磨砺中成长，在比武中提升。
“风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。” 为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，根据学校工作安排，长葛市第一小学四年级开展了语文、数学、英语“教学大比武”活动。
参与活动的每位教师都能紧紧围绕“三环五步”教学法，依据各学科《义务教育课程标准（2022年版）》理念，以培养学生的核心素养为原则，认真钻研教材，精心备课，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
语文学科
老师们充分利用每周教研活动时间，集体研讨，各抒己见，集思广益，力争课堂更加完美。
锡冉老师在《夜间飞行的秘密》这堂课中，注重落实单元语文要素，教学设计巧妙，让学生通过自主阅读和小组交流，在轻松愉悦的学习氛围中形成了小组“问题清单”，依托“问题清单”，培养学生的问题意识，引导学生学会从“内容、写法、启示”等不同的角度尽可能地提出最值得思考的问题。整堂课引导了学生真正有疑而问，帮助学生掌握提问的方法。
张威老师执教的《爱护眼睛 保护视力》是一节口语交际课。她凭借着扎实的基本功，极具感染力的语言，入情入境，为学生创设真实的语文学习情境，在充分、自主的学习实践中发展学生能力。
张丽霞老师讲授的是《盘古开天地》一课。老师在课堂中通过创设情景，充分调动了学生的积极性， 小组合作探究增强了学生的合作意识，展示环节树立了学生的自信心。学生在轻松愉快的氛围中，既完成了学习任务，又培养了综合能力。尤其是课本剧的表演，更是博得了听课老师和同学们的阵阵掌声。
第四单元是神话故事单元，按照教研室的要求，李培娟老师尝试了以“大单元、大情境、大任务”的思路，根据单元语文要素，整体构建单元内容，选取了其中的一个点进行教学一一感受神话故事中鲜明的人物形象。课堂上，李老师引导学生深入体会、感悟、探究，按照我们学校探索出的“三环五步〞教学模式，充分发挥小组合作学习的有效性，学生们自主学习、探究的积极性非常高，各小组由组长主持、组织、分工，课堂讨论热烈，交流井然有序，合作学习效果非常好，成为课堂的一大亮点。
数学学科
数学老师们根据学校提出的“三环五步教学法”要求，精心备课，合理设计，课堂上，教师们展现了精炼的教学语言，新颖的教学设计，巧妙的教学手段，让听课老师都纷纷为之叫好。
李冬彩老师讲授的是《线段 射线 直线》。她条理清楚，方式多样化，特别是运用“小组合作”模式，巧妙地突破重难点，探究式的学习，真正把课堂还给学生。
李虎强老师讲授的是《角的认识》。李老师上课语言精炼，组织得当，板书美观。课前大练兵，既巩固了旧知，又与本节课内容紧密衔接，起到了承上启下作用。整节课运用“三环五步”教学法有序开展，通过自主探究和合作交流，培养学生自主学习能力和小组合作意识。两个小组先后汇报展示，既锻炼了学生胆量，又培养了学生的语言表达能力和学习竞争意识。
王兴雨老师《积的变化规律》这节课教学理念先进，导入练习多样化，语言丰富，设计新颖，适应同学们的课堂需求，引导同学们用数学语言表达，轻松地完成了本节课的学习目标。
英语学科
“英”你而美，“语”出精彩。参与比武的是两位活力四射、充满时代朝气的年轻老师。授课老师教学方法得当，情景创设自然，知识呈现由易到难，信息技术使用娴熟，让学生在趣味学习中掌握新知。
高薇老师能够有效的组织引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，课堂生动活泼，学生积极性高，教师引导到位，突出了学生的主体地位。
沛涵是一位很年轻的英语教师，有着年轻教师所具备的特点：充满着活力和激情。整节课节奏感强，练习充分。设计小组合作表演活动，培养学生合作和团队意识。学生热情高涨，认真参与课堂，积极举手发言，提高了学习主动性。
没有完美的课堂，通过本次大比武，老师们受益良多。但是我们也通过课堂这个“试金石”发现了自身的不足。比如：对新课标的理念理解不够透彻，课堂还存在碎问碎答的情况，个别老师不敢对学生放手，学生课堂表现自信心不强等问题，需要我们俯下身认真思考，认真总结。
百舸争流千帆竞，乘风破浪再出发。这个秋季，教学大比武让一小课堂熠熠生辉，相信每一位教师都会不断探索、不断反思、踔厉奋发、笃行不怠，一定会在今后的教育教学中释放出自己的潜能，绽放出自己的光彩！