适值秋天，秋高气爽，自然万物由盛转衰。为引导初一学生从多学科角度观察自然、认识自然、思考自然，学会在自然中思考，在思考中成长，将书本知识融化在自然万物之中，将理论与实践相结合。2023 年 10 月 15 日，北苑实验学校七年级五班于和田 、刘子涵、张航瑜、郑欣宜、许芮菡、王浩然六位同学在几位家长的带领下从语数英政地生多学科角度对白浪河东岸进行了实践考察。
于和田同学从文学的角度思考白浪河东岸小桥流水的田园风光之美，并进行文学畅想，虽是秋日，何处有花，花之美不在眼前而在心中。秋之绿柳，好比出嫁后的新娘，沉静而深沉，她正对着河面梳妆呢。
郑欣宜同学沿河发现了多处英语提示标语，她还认识到虽是同样的英语句子，但是在不同的地方汉语翻译不一样。为了记住这些英语，她直接写了一片英语作文。大家学到了很多的英语单词和语句，也学会了细致观察和思考。
许芮菡同学从地理角度观察记录了白浪河河流走向、河流宽度、河水深度等，并在路旁的公示牌上发现了一些重要信息。大家还一起丈量了白浪河宽100米左右，深度在1-3米左右，河水里有鲫鱼、草鲤、鲤鱼等鱼类及一些水鸟。最终她写出了一篇完美的地理考察报告。
张航瑜同学则从政治教育的角度观察了白浪河，他认为白浪河景色优美，环境宜人，体现了党对民生的重视。党政宣传也很到位，从红色教育、目标引领、主题活动等角度设置了多处宣传栏，作为新时代青少年，我们要从小树立远大理想，力所能及为家乡“母亲河”多做贡献。
刘子涵同学从数学角度观察认为白浪河桥长度与河流宽度有关系。河流宽度与沿河公园设计有关系，并思考白浪河东岸绿地园林规划设计的合理性，从安全、宜人、环保等角度提出了合理的整改措施。
王浩然同学从生物学角度观察记录并粗略估计沿河植物物种种类、数量、高低及相关人物群体，并详细观察几种花和树的特征，从生物学角度思考白浪河东岸绿地园林规划设计的合理性，并提出合理的整改措施。
本次实践活动家长和孩子们既收获了快乐，又收获了知识。 孩子们一边步行一边认真观察，还边观察边查阅资料进行记录，或者进行交流，或者进行拍照，从各自学科的角度发表自己的观点，最后在乐川街以北的一处凉亭里总结了整个上午的观察收获，并细致地写出了各自的调查报告，从而对白浪河东岸景观带有了深入的了解。
大家意识到学习绝不仅是在学校和课堂上，只要你认真观察，生活处处皆学问。只有将理论与实践密切结合，才能成长为新时代高素质的中学生。