“ 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时！”为带动偏远农村学校不断适应新一轮基础教育课程改革与新课标的需要，加强城乡学校教育教学交流，多渠道提高农村教师的专业素养，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，2023年10月25日，兰州市通渭路小学一行四人莅临我校，携手邴家湾学校、萃英学校部分教师共计30余人开展了一次送教研讨活动。
上午，通渭路小学黄安、许佩两位老师分别送上语文、数学两节示范课。黄老师执教的二年级语文《蜘蛛开店》，采用多变的朗读方法，使课堂读味盎然。课的开篇，紧扣“蹲在”、“寂寞”两词，引导学生结合自身体验，还原情境，读出蜘蛛的孤单和无聊，加深理解和感悟；学习“蜘蛛卖口罩”“蜘蛛卖围巾”“蜘蛛卖袜子”这三部分时，采用应用表情符号的方式，指导学生加上表情、动作来读，感受蜘蛛心情的变化。如此多变的朗读指导，有层次、有重点、有实效，也有味道。让学生在读中感知，在读中体会，在读中悟情，整个课堂充满浓浓的语文味。
许老师执教的四年级数学广角《沏茶问题》，立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境，让学生借助“家中招待客人”这一生活事例，经历探索数学知识的过程，逐步掌握最佳方法;通过最简单的生活问题向学生渗透优化思想，让学生体会统筹方法在解决实际问题中的应用价值。
之后，四所学校教师在梦想中心开展了“精教勤耕 研思同行”教学研讨活动。通渭路小学陆俊利主任介绍了通渭路教育集团“联片式大教研活动”的主题设置、教研形式和开展方式，举例介绍了本学期他们“一案三单”支撑的语文大单元教学法，落实“得法于课内，习法于课外”的教研思路。还从教材编排出发，以《语文园地》识字教学为例分享了识字写字教学经验，让我们认识到了识字教学是贯穿于义务教育阶段的一项重要任务，必须要兼顾其工具性和基础性。接着，钟玉梅老师做了《问渠那得清如许 为有源头活水来——小学语文低年级识字教学方法与策略的思考》专题讲座，钟老师结合黄安老师的课例《蜘蛛开店》，介绍了随文识字、在语言环境中识字、字形识字等方法在识字教学中的实践。
最后，陆校长对本次活动取得的实效给予充分的肯定，对兄弟学校送教下乡、情系乡村教育的举动表示衷心的感谢。她指出，这次教研活动主旨明确，内容结合实际、针对性强，是一次适时、有效的活动。这种将优质课堂与先进教育理念融合呈现的送教形式，对促进城乡教育差距的缩小、落实“教育均衡”理念，启示意义重大。
“师指一条路，烛照万里程”。我们将以此次送教活动为契机，把今天的所学所悟、所闻所感，积极运用于自己的教学实践，务实教研教改，夯实现代课堂改革与建设，坚持一切为了学生，为了学生的一切，不忘初心，砥砺前行！