重阳节主题活动
主班:王培培(文字)
配班:李静（图片）
流年不弃桑榆老，
春光冉冉映重阳。
重阳节，又称登高节、老年节，是中国民间传统节日，日期在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，所以称为“重阳”。古时民间有在重阳节登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。
活动目标:
1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。
2、知道“重阳节”的由来。
3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看”
👩🏫:孩子你们从这个视频中看到了什么？
👶:一家人都回来了，团团圆圆的，爷爷奶奶特别高兴。
👩🏫：片中表现的是什么内容？
👶:孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景
👩🏫:我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，农历九月九日就是老人节。
👩🏫：你们知道老人节是怎么来的吗？让我们一起来看一下。
二、介绍重阳节的来历：
1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。
2.播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》
👩🏫:还你们看这首古诗，是一首思念兄弟之情的古诗，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。
👶：独自在外地的时候就特别想念家里的亲人朋友。
教师小结:幼儿领略了诗中重阳节的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
👩🏫:在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。
👩🏫：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。
👩🏫:孩子们你们自己周围的老人是怎样过重阳节的？
👶:扭秧歌、打腰鼓等
👩🏫:在重阳节的这一天，你会如何做的？
👶:给老人送礼物
👩🏫:在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？
👶:我给爷爷奶奶捏捏背；我帮助爷爷奶奶扫地打扫卫生；我给姥姥姥爷画画；我给她们洗脚……
三、敬老爱老活动：
重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。
👩🏫:现在你们想为他们送上什么礼物呐？
👶:我想画一幅画，我也想，我也想……..
👩🏫:好的，那老师给大家准备了很多材料我们一起制作一幅作品送给家里的爷爷奶奶，姥爷姥娘好不好？
孩子们通过画，剪，贴，与手工捏制粘贴。做出了属于自己独一无二的作品。
制作花瓶:
制作花朵:
看我们一张张认真的小脸:
欣赏一下我们要送给爷爷奶奶，姥姥姥爷的作品吧。
活动总结:
通过今天的重阳节主题活动，不仅孩子了解了重阳节节日的意义，也让孩子们的动手操作能力得到提高，从画，剪，粘，贴，到搓，捻设计造型最后到成品，孩子们的主体性得到了最大的发挥。活动中而且加深祖孙之间的浓浓亲子之情，让孩子明白尊老、敬老、爱老的重要意义，一举多得！
但是由于条件有限，孩子们不能亲自体验为老人捏肩，梳头之类的实际操作。亲身感知不够。再次活动时，我应该提前做好各种准备，请一名老人来教室，让孩子感受更贴切一些。
大树妈妈
主班：李静（文字）
配班：王培培（图片）
活动目标：
1.了解树木带给人们的好处；
2.有爱护环境的意识。
活动开始，老师与幼儿一同进行猜谜游戏。
👩站在路边不动弹，四套衣服就够穿，风儿和他握握手，鸟儿落在它枝头。
👧小草
👦小树
👩答对了，小树是有哪四件衣服？
👧春夏秋冬一共四套衣服
👦不对，小树冬天没有衣服。
今天老师就给你们带来一个关于大树的故事，请你们认真听。
👩《树真好》，大树哪里好呢？
👩树真好，高高的大树遮住了天空
👩树真好，夏天可以在树边钓鱼，很多很多的树，我们可以爬到树上看各家的院子，如果是苹果树，我们还可以爬上去摘苹果，我们可以拿着树枝儿在沙滩上画画。
👩树真好，树上可以荡秋千，还能让我们乘凉，秋天到了，树叶落下来，踩在上面咯吱咯吱响。冬天可以帮助我们抵御凛冽的寒风，我也要在院子里种下一棵树，一年又一年后，我可以骄傲地说“这是我种的大树”
故事结束了，大树对于我们有哪些好处呢？
👧可以帮我们遮挡太阳
👦还能给我们挡风
👧我们可以靠在树上休息
👶我们还能荡秋千
👧如果是苹果树还能摘苹果吃
👩还有一点非常重要，故事里没有提到，那就是大树可以净化空气，它可以吸收二氧化碳，释放氧气，让我们的空气保持清新。如果我们没有大树，那么我们周围一点绿色都没有，呼吸的空气都是脏脏的。
活动反思：本次活动是一节语言活动，孩子们兴趣浓厚，活动目标实现了，但是课堂效果不够好，孩子们在活动中与老师互动的较少。孩子们没有巩固故事或者操作练习时间，整体上来说，需要提升的空间还很大。
有趣的不倒翁
主班::王培培（文字）
配班:李静（照片）
活动目标：
1、了解、感知不倒翁的秘密，激发探索兴趣。
2、学习根据自己了解的原因，动手制作不倒翁。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题，并独立解决问题的能力。
活动过程：
一、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。
👩🏫：孩子们桌上有许多玩具，老师请小朋友上来玩一玩，找出它们的共同点。
👶:我想尝试，我也想……
👩🏫：孩子们你发现它们有什么共同的特点了吗？请你用动作学一学。这些不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗？
👶:它们怎么推都摔不倒，最后又会变成站着的。
👶:它们接触桌面的部分不一样，有的是肚子碰到桌面，有的是脑袋碰到桌面。
2、幼儿观察不倒翁玩具，找到它们不倒的原因。
👩🏫：孩子们请你再次观察一下不倒翁，找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的原因。
👩🏫:孩子们再次尝试游戏，独立寻找不倒翁不倒的原因。
👩🏫:谁可以和小朋友交流一下自己的想法。你找到原因了吗？
👶:在不倒翁的下面有较重的东西。
教师小结：原来不倒翁很轻，下面比较重，接触左面的底部是半圆形的，而且里面的东西是固定的。
3、鼓励幼儿自己动手制作不倒翁玩具。
👩🏫：这里有彩纸、橡皮泥、纸团等材料，请你将橡皮泥捏成片状粘到鸡蛋壳底部，看看谁都能做出不倒翁，再请你改用在鸡蛋壳中装纸团能否做出不倒翁。
4、分享自己的制作心得。
👩🏫：你们制作出不倒翁了吗？你是怎样制作的？为什么只有用橡皮泥才能制作出不倒翁呢？
👶:制作出来的，我是用橡皮泥放在了底部，因为这样的话可以固定底部，不会倒。
👩🏫:将纸团放鸡蛋壳中会怎样？为什么呢？
👶:放进纸团会倒在桌面上，纸团会来回晃动。
👩🏫:将沙子放鸡蛋中又会怎样呢？为什么呢？
👶:放进沙子会流出来，不好固定。
👩🏫:孩子们想一想你们的不倒翁都是上面轻轻的，下面比较重，橡皮泥都是固定在半圆形底部的中间吗？
👶固定在底部的时候更容易不倒向桌面。
看看我们亲自做的不倒翁吧，还给不倒翁进行了好看的装饰🎍
活动总结:
本次活动设计的既有科学的探索,又有动手制作,我这样的设计出来的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，活动中培养通过不倒翁培养了幼儿观察比较，动手操作及发现问题，并独立解决问题的能力。
但是本次活动用的鸡蛋壳，由于材料有限，有的孩子在做的过程中不小心把蛋壳捏裂，导致呈现的作品不够完整。在教时我会准备充足的材料，让幼儿更好的参与其中。
废品收购站
主班：李新梅（文字）
配班：王培培（照片）
在本次活动开始之前，老师给小朋友们讲了一个《外星人收破烂》的故事，观看视频，让小朋友们大致了解故事内容，记住了故事中的主要人物。
👱🏻♀️：小朋友们，你们想一想这个故事里面外星人收的破烂有哪些？外星人收的破烂和地球上的废品一样吗？
👧🏻：不一样，外星人收的都是咱们不要的东西！
👶🏻：收的有肿起来的大包！
👱🏻♀️：那小朋友们你们想一想外星人到最后把谁收走了呢？
👶🏻：尖猴！
👱🏻♀️：外星人老爷爷为什么把尖猴给收走了呢？
👧🏻：因为他想把妈妈卖掉，结果自己变成不要的东西了。
接下来老师播放图片，让小朋友们看一看哪些是可以回收的废品，哪些不是废品，让小朋友们自己进行甄别查看。
小结：可以回收的废品就有纸类，旧电子电器产品，金属类，玻璃类，塑料类，纺织类，而不可回收的则有厨余垃圾，废弃灯泡和电池，建筑垃圾，过期药品等。
随后老师告诉小朋友们，我们生活中有许多废品垃圾，我们除了回收之外，我们也可以将它们做成漂亮的玩具，老师播放机器人的照片，让小朋友们一起欣赏废旧纸壳易拉罐做成的机器人。
接下来就到了我们小朋友创作的时间了，老师播放机器人创作的视频，其中就用到了纸杯和彩纸，老师简单讲解了弹簧的做法和机器人的头是用彩纸做成的圆筒状，接下来让小朋友们简单创作了！
我们一起欣赏小朋友们做的纸杯机器人吧！
活动总结：在本次活动中，老师通过故事来让小朋友们理解收废品的含义，并且通过观看照片视频等内容，小朋友们知道了哪些是废品，并通过老师的讲解和照片内容，小朋友们初步掌握了做机器人的基本方法，但在过程中小朋友们却缺乏创造性，在本次活动中，小朋友们利用材料自己进行创作会更加有创意。