【三抓三促进行时】以检查促规范，以规范促提升——安宁区刘家堡小学学生作业检查纪实
为了进一步贯彻落实“双减”政策，加强学校的常规教学管理，全面了解半学期学校教学工作的完成情况，及时发现教学工作中存在的问题，切实提高学校的教育教学质量。安宁区刘家堡小学于2023年10月23日下午，由学校教导处、各教研组组长牵头对学校教师的各班作业批改及学生书写情况等方面进行了认真、细致、深入地检查。
语文组作业检查
检查过程中，检查人员认真负责，以作业批改次数、批改时间、错字纠正、批改质量、作业量、作业书写等方面为检查主要内容，对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在作业批阅记载单中。
瞧，孩子们的作业，格式规范、字迹清楚、书写工整、页面整洁，作业是一面镜子，优秀作业的背后，亦是认真的学习态度。老师们能有意识的注重运用激励性语言或有效使用符号，把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，并起到教育的潜移默化的作用。作文批阅具有实效性，作文批阅详细，并且起到了与学生交流，促使提高教学的作用。
评价方式，各有妙招。有的老师通过批语和学生进行心与心的交流，语言亲切、自然表达。
数学组作业检查
为了落实“双减”政策，10月24日下午校领导及我校数学教师对全校学生的数学作业进行了检查。我校数学教师以“作业设计”为契机，根据学生年龄特点和教学内容需要，给学生布置了实践作业，以画图、动手操作形式，进一步强化学生数的组成与可能性学习。
入学仅仅2个月的一年级孩子，数字书写丝毫不输于高年级的哥哥姐姐。
“圈出关键词，找出关键字”，以此突破解决问题的难点。一本本优秀作业的背后，凸显教师严谨的教学态度和学生踏实认真的学习态度。
六年级的孩子，尽管教学内容逐渐变难，但丝毫不影响孩子们认真完成作业。
通过这次认真细致地检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了“以检查促规范、以规范促提升”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。
综合组作业检查
老师们对照作业检查单，认真记载学生完成作业的质量和次数。同时，相互学习批阅作业的小妙招。
一纸一墨展风采，一笔一画显态度。作业是教学中使学生掌握知识、形式技能、发展思维、培养能力和良好书写习惯的重要手段。是教学流程的一个重要环节、也是师生交流的一个窗口。良好的作业训练能培养学生认真细心的良好习惯，磨练学生刻苦顽强的意志品质、养成高雅、乐观的审美情趣。认真、细心、正确的书写作业习惯。不仅是现阶段学生必须的，而且会使学生终生受益。我们把培养学生这种良好习惯当成一项常规性的教学活动来抓。
英语组作业检查
10月25日下午，英语组三位老师和王珺玮副校长以学生的练习册和英语作业本为主要检查内容。从作业内容看，老师们布置的作业精当有效，图文并茂，注重作业的操作性、趣味性，是高效课堂的延伸。
老师们具有很强的责任心，二次批阅及时，在这种良性的互动中，学生能够及时纠错，无疑体现了教师踏实认真的工作作风。
通过本次作业检查，我们看到老师们的作业布置有广度，作业设计有宽度，批改及时认真、有日期、有等级、有纠错订正，有鼓励性评语，能够从作业批改中看出老师们的认真负责以及对孩子良好学习习惯的培养。 在今后的教学常规管理中，我们将以此次作业检查中发现的问题为导向继续加强教育教学常规工作，以促进老师们对“双减”政策要求的进一步落实，真正达到立足常规，规范管理，努力使我校的教学常规管理工作再上一个新台阶！
