为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生艰苦奋斗的品质，在结合学校实际情况下，王琇爱心小学在三月初就开始了耕耘。各班学生在老师的示范、指导下熟练地拿起铁锹，松土、垄沟、浇水、插秧、拔草，忙得不亦乐乎。
1.松土、垄沟
学生首先使用锄头将地面整齐地翻破，并根据红薯苗的大小和生长需求，设置了不同的行距和株距，以确保每株苗都有足够的生长空间。
2.浇水，插秧
来到红薯地，孩子们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
3.拔草
4.收获
行动前，老师们耐心地为同学们讲解红薯的相关知识以及收红薯时的注意事项。同学们认真学习收红薯的正确方法：挖得深一些红薯更完整，装袋时要轻拿轻放……
瞧，同学们一个个像模像样地或是用锄头铲除藤蔓，或是双手抓住藤蔓使劲拔，或是相互合作，共同挖红薯。看到一个个厚实饱满又形态各异的红薯，同学们幸福的笑声荡漾在学校的劳动实践基地。
红薯地里热闹非凡，每发现一个红薯，孩子们就像找到小宝贝一样，惊叫连连，是那么的兴奋，还要比一比谁挖得多，挖得大......
同学们纷纷表示，迫不及待的想尝一下自己亲手种下的红薯味道怎么样，甜不甜。这样的一次经历，不仅让他们在喜悦中收获了成长，更提高了他们的劳动意识。
生活即教育。劳动教育实践活动的持续开展，在学生们的心中播下了崇尚劳动的种子，培养了学生的劳动意识，提高了学生的劳动能力，锻炼了学生的意志品质，使学生更加懂得尊重并珍惜劳动成果。