数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。青年教师是学校可持续发展的基础，为聚焦新课程、新课标、新课堂理念，提高青年教师专业素养，打造高质量课堂。2023年10月23日-10月25日，永康路中心小学数学青年教师教学大赛暨南雄市小学数学课堂选拔赛在我校报告厅举行。数学组的8位青年教师在认真研读课标，全面钻研教材的基础上，立足于学生核心素养发展，同台竞技，充分展现了新课标理念下小学数学教学新样态。
大赛按以下顺序进行：现场解题，现场教学，现场答辩，评委点评，颁奖仪式
第一个环节：现场解题
现场解题的内容是《2022版数学新课程标准》、小学数学各学段题目。8位老师用扎实的基本功，以丰富的教学知识，在规定时间内完成解题。
第二个环节：现场教学
现场教学比赛开始前，抽签决定出场顺序，我校的8名参赛选手厚积薄发，用扎实的基本功、独特的教学魅力课堂上，老师们自信大方、和蔼可亲，充分利用各种教学资源，以灵活的教学方式调动学生积极性与主动性，关注学生的全面发展，给学生提供了充分的动手操作、自主探索、积极思考的时间和空间，既重视了知识的习得过程，又关注了知识的运用结果，课堂精彩纷呈，每位参赛老师的课堂各有亮点，她们举手投足间展现出别具一格的教学风采，为评委和观课教师献上了一场别样的视觉盛宴。
黄晓萱老师执教的《加法交换律和乘法交换律》引导学生于观察中思考、合作中交流、交流中感悟、说理中提升。这一课充分体现了开放让思维多样，放手让精彩呈现，精准让效果彰显。黄老师精准的追问总是能将课堂推向一个又一个的高潮，充分体现了学生在课堂的主体地位。
杨金凤老师带来的《折一折，做一做》课堂融趣味性、知识性、创造性于一体。同学们通过三次剪纸活动，经历了猜想—验证—创造的过程。三次剪纸各有意图，整节课注重规范，兼顾想象。整节课给予学生充分做数学的时间和空间想象能力，体会动手之妙，感悟对称之美，享受数学之乐。
何云老师执教的《认识底和高》构建探索型的课堂教学模式，根据学情精心设计问题，聚焦核心任务，培养核心素养。整节课体现“画中学”“玩中学”“做中学”，培养学生的动手能力，把知识融入活动中，充分体现“以学生发展为本”的教育理念。
沈璐老师执教的《数松果》通过小动物们数松果这一大任务贯穿始终，从数松果到用乘法的方法表示数数的过程，经历了知识的抽象化的过程，体现了活动数学化。同学们在数松果的游戏中逐步体会5的乘法口诀的意义，并学会运用算法与读写的过程与结果。
黄丹老师执教的《前后》一课，课前韵律操充分调动了学生的上课积极性，一系列充满趣味的活动让课堂生动起来。整个教学设计环环相扣，课堂练习有坡度，让学生玩中学，动中思，深刻理解了“前后”的顺序，黄老师丰富的教学经验让学生这节课收获满满。
马山青老师执教的《课间活动》教学情境契合，教学方式开放。马老师课堂设计有意义、有趣味、有深度的数学问题带领学生合作探究以四人为小组讨论，从学校课间活动中抓怕学生课间活动的照片，结合到教学中，体现出饱满的教学热情与过硬的专业素养。
黄海兰老师执教的《前后》课前活动充分调动了学生的上课积极性，用森林运动会充满趣味的活动让课堂生动起来。整个教学设计的很生动有趣，课堂练习有坡度，整节课学生积极性很高，交流互动多，把本节课重点和难点讲解的清晰明了。
胡锦云老师带来的《百分数的认识》由浅入深，循序渐进。课前通过有趣的导入充分调动学生的主观能动性，用男生女生派代表进行游戏比拼的方式巩固课堂知识。教学过程中尊重学生的想法，积极互动，充分彰显了心中有学生、心中有教育。
第三环节：现场答辩
“钻研新课标知识，赋能数学新样态”答辩环节，答辩老师根据抽题进行回答。现场时而安静冷峻，时而欢快、轻松，大家自信满满的台风、流利顺畅的回答，足以证明教师对新课标教材的把控能力和扎实有效的专业知识。
5位评委老师们凝神聆听、及时记录每节课，把握好评分标准，坚持公平、公正、公开的原则，高度重视、认真负责。何校对青年教师们的精彩展示给予表扬与鼓励，并要求今后不断提升教师的专业素养。观摩教师聚精会神，尽情领略课堂上的思维碰撞，感受着台上教师和孩子们的独特魅力。
颁奖仪式
活动最后，各位获奖教师和评委老师们一起合影留念。
一次比赛，一场历练，一段成长。本次青年教师大赛不仅是个人风采的展示，亦是备课组团队的智慧结晶，还是我校教师专业成长共同体成果的展现。小荷初露，芳华待灼，相信青年教师定能在今后的工作中，通过不断地磨砺、学习、精进、研课、研己，一路前行！
撰稿：朱红儒
摄影：刘佳莹，陈礼艳，邓雪梅
审核：何启兵，胡锦云
南雄市永康路中心小学
2023年10月25日