题记：教育是国之大计，党之大计。培养什么人、怎么培养人，为谁培养人，是教育的根本问题。育人的根本在于立德，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！
—摘自《党的二十大报告》
2023年10月24日上午，我们聆听了湖南师范大学王卫华教授关于如何进行学校治理的专题讲座——《制度之后:学校治理中的良心导向》。
王卫华——湖南师范大学教育科学学院教授，博士生导师。中国教育学会中青年教育理论工作者分会第七届理事会常务理事,湖南省教育学会教育学研究专业委员会秘书长，湖南省普通高校青年骨干教师，湖南省普通高校芙蓉学者青年学者，国培计划培训专家，入选湖南师范大学“世承人才计划”,美国博林格林州立大学(BGSU )访问学者。研究方向为教育与学习基本理论。出版专著2部，发表论文50余篇，主持全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目等多项研究课题。曾获湖南省第十四届社会科学优秀成果三等奖、第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖、湖南省第五届教育科研成果一等奖。
王教授给我们带来了一堂内容丰富的讲座，把理论性很强的一个课题讲解得清晰明了，通俗易懂，并且幽默风趣，通过真实的案例和历史材料，深入分析学校治理中的各种问题，给出了解决问题的有效方法和建议，让我们在轻松的学习中受益良多。
个人感悟主要有三个方面:
- 做为学校中层干部，在学校治理中，要有主体的责任感，勇于担当，把本职工作做好。
- 制度、私心和良心的关系，一个学校要有好的制度，好的制度要撇开私心，注入有温度的良心，让工作开展的合情合理。
- 如何将良心贯彻到学校治理中，让良心接地气！
02:15
躬耕不辍，孜孜前行。经过此次培训，我们不仅更新了教育思想观念，还学到了很多行之有效的教育教学管理方法。我们将紧握教育密匙，因地制宜地发展县域高中，努力助推县域普通高中高质量发展。