在孩子们的日常生活中，存在着各种方形和圆形的物品，他们总是睁大好奇的眼睛观察周围的世界。他们常常会一边津津有味地吃着饼干，一边兴致勃勃地谈论着自己饼干的形状，还会兴奋地把自己的发现告诉老师:“老师，你看我的饼干是圆圆的，我之前还吃过方方的饼干呢!”
《纲要》指出:“要善于发现幼儿感兴趣的事物。把握实际，积极引导。”同时，在集体活动中幼儿也对圆形和方形有了初步的认识。于是，面对孩子们强烈的好奇心和求知欲，一场有关于“圆圆和方方”的探索之旅悄然拉开帷幕。
小班幼儿以直接感知，一一对应的方式来感知物体的特征，幼儿根据已有经验讨论，尝试用眼睛看、耳朵听、小手摸等多感官体验，感知“圆圆”和“方方”的外形特点。
睿睿说：“方方有尖尖的角，圆圆没有”
静静发现“圆圆的东西可以滚来滚去”
“方方”和“圆圆”还有什么秘密呢？让我们继续找寻吧……
“方方”和“圆圆”藏身在我们的日常生活中，小三班的宝贝们化身为“小小侦探”，在家里和幼儿园， 认真地观察，仔细地寻觅，找寻“圆圆”与“方方”的踪迹。
孩子们发现裤子上的笑脸图案、衣服的扣子都是圆圆的。
原来我们衣服上的拉链、毛衣上的花纹、衣服上的标签都是方方的。
孩子们满怀欣喜、不知疲倦似的在幼儿园里认真观察，仔细寻觅，找寻“圆圆”和“方方”的踪迹。
孩子们分分钟化身为“小小侦探”，奔波于教室里、教室外、家里， 认真的观察，仔细的寻觅，找寻“圆圆”与“方方”的踪迹。在寻找过程中，我们发现原来生活中有这么多“圆圆”和“方方”，还有很多东西都是圆圆和方方组合在一起的呢，比如方方行李箱上有圆圆的轮子就不那么重了。“圆圆”和“方方”与我们的生活是紧密相连的。
在家长的指导下幼儿能够通过绘画的形式把家里的方方圆圆画了下来，加深了幼儿对图形的理解。
你能用自己的身体变成圆形和方形吗？一起开动小脑筋来试一试吧！
好朋友站直线，就连成了一个方形
好朋友手拉手🧑🤝🧑就变成了一个圆
我的身体会变魔术，“圆圆”和“方方”也是好朋友，他们手拉手变出许多孩子心中最美的物件。
游戏是孩子的天性，没有游戏活动的课程无法落地生根。瞧，“圆圆”和“方方”在孩子们聪慧的小脑子里，灵巧的小手下，有这么多好玩的玩法。
轮胎也是圆形的，我们一起来滚轮胎吧和骑平衡车吧！
原来，圆形的东西是会滚动的，好神奇啊！
“方方”的梯子、金字塔和泡沫砖也为我们变身出了许多好玩的体育游戏。
根据我班幼儿的年龄特点设计了本次“毛毛虫穿新衣”的排队的游戏，通过这次活动使幼儿对规律的排序有一个正确的认知，让孩子能够根据图形的排列进行排序，并与此次“圆圆”和“方方”有了更深的了解。
故事《方脸公公和圆脸婆婆》中，老公公喜欢方的东西，就像他的脸一样。老婆婆喜欢圆的东西，因为她的脸是圆的，这两个人好滑稽。
！
这位红头发的奶奶名叫草间弥生。
她最喜欢用圆圆的点点画画啦，
我们一起和我们圆点奶奶去玩一玩吧
老师说“这是格子叔叔蒙德里安”
他的作品由红色、蓝色、黄色、黑色组成
通过让幼儿多感官参与，感受圆形和方形的特征，寻找圆形与方形在生活中的身影。会玩一玩有关圆形与方形的游戏，让孩子学会用眼睛去观察、发现问题，用比较、讨论、合作等方法试试解决问题。做一做有关圆形与方形的作品，让孩子们大胆发现图形美，感受图形美，创造属于自己的美。