欲师者，温故而知新。欲达者，吐故而纳新。欲强者，明故而创新。每个人都是优秀的人，而不断进步让我们变得更加优秀✊🏻！
秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍建设，促进青年教师的不断成长，推进课堂教学改革，努力构建适应发展的高课堂，我园开展了青年教师公开课活动
👍为了使公开课收到实效,各位老师通过精心的准备扎实的教学呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣;有效利用多媒体的形式点燃了孩子的学习激情;利用动手操作来引导孩子们的好奇心下面跟随我们👀一起进入老师们的精彩教学活动吧!👇👇
艺术领域——《强哥逗蜜蜂》
执教老师：姚浩华
《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域表现与创造维度的目标2指出5-6岁的儿童能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。大班孩子活泼好动，身心发展水平相较于小班和中班已经有了较大的提升，对音乐韵律的感知能力较强，且具有一定的表达能力。大班幼儿在中班时就已经学习过律动，对于“供肩”动作:“暂停”等动作并不陌生，并且大班幼儿已经具备了跟随音乐进行律动的能力，同时他们也已经具有了较为强烈的展示自我、追求成功的愿望。经过认真分析本班幼儿实际发展水平，结合音乐活动《蜜蜂斗强哥》，既满足了幼儿在成长过程中，又情感的释放和能力不断提高的需要，适合大班幼儿学习发展。
社会领域——《民族大家庭》
执教老师：王清君
《纲要》指出，应该向幼儿介绍一些丰富的、适宜的、优秀的我国的传统文化，从而感受到人类文化的多样性和差异性。培养理解、尊重、和平等的态度，我国是一个有五十六个民族的多民族的国家，通过本次活动让幼儿介绍一些我们的中国的少数民族的习俗之特点培养。他们对于中国传统文化以及少数民族的一些认知，能够更好地激发幼儿的爱国情感，加深幼儿对于中国传统文化的一些印象
社会领域——《特殊用途的车》
执教老师：董娜
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是大班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对特殊车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中体会它们都能为我们的生活带来方便。增强了幼儿的社会经验。
科学活动——《有规律的排序》
执教老师：高娅琪
指南中科学领域指出幼儿对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。在数学认知方面初步感知生活中数学的作用，能发现按一定规律排列的物体比较整齐、美观。
科学领域——《悟空分桃》
执教老师：董雪
《纲要》中指出3-6岁是幼儿发展的关键期，教育内容的选择要贴近幼儿的生活，充分选择幼儿感兴趣的话题,《悟空分桃》是大班的一节数学活动，本节活动利用情境化的人物来学习4的分合,符合幼儿的年龄特点，通过本节课提高幼儿的探究能力和逻辑思维能力。
语言领域——《爱吃水果的牛》
执教老师：李敏
《爱吃水果的牛》是一个图画故事，主人公是小动物，故事情节拟人化，符合小班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动，主题突出，适合小班幼儿看图讲述，有利于幼儿展开联想与想象，有利于幼儿充分表达。因此，我把它选为小班绘本教学的材料，希望通过本次活动，不但让孩子们平时都能喜欢上各种水果，知道多吃水果有益于身体健康，同时通过教学，让孩子们初步感受“爱吃水果的牛”关心照顾别人的优良品质。
艺术领域——《落叶》
执教老师：李双双
科学领域——《玩图形》
执教老师：李亚楠
通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形，愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作，喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
艺术领域——《蜘蛛织网》
执教老师：刘娜
感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果，尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、
面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案，体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
艺术领域——《太阳小鸟夸夸我》
执教老师：吕文睿
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术领域:“喜欢进行艺术活动并大胆表现”“经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动”“能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍或基本节奏”。对于中班幼儿来说，他们对声音、节奏、韵律等感知的敏锐度较高，喜欢和肢体动作或唱歌配合起来的活动。
艺术领域——《红果山》
执教老师：王欣雨
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。
艺术领域——《祖国祖国我爱你》
执教老师：周慧颖
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。
艺术领域——《七十二变美猴王》
执教老师：韩娟
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。
科学领域——《鞋子找朋友》
执教老师：谢娟
观察鞋子的秘密，知道不同的鞋的鞋子有不同花纹，初步尝试根据鞋子特点进行配对，培养观察力和动手能力，养成自己整理鞋子的良好习惯，对数学活动感兴趣。
语言领域——《梨子小提琴》
执教老师：陈帅
理解故事内容，感受音乐给森林带来的变化和友爱温暖的氛围，能够对故事情节进行创编，乐意欣赏音乐感受音乐的魅力，愿意将快乐和美好传递给他人。
科学领域——《特殊用途的车》
执教老师：王娜
让幼儿了解特殊车辆消防车，警车，救护车特殊电话号码119、110 、120，学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。
科学领域——《摩擦起电》
执教老师：李明月
《幼儿园教育指导纲要》强调:科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。“奇妙的静电”这一活动，正是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生的。让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。
科学领域——《找朋友》
执教老师：李文珠
课后点评
三人行必有我师
在此次活动中，各科任教师在听评课过程中取人之长，补己之短，努力打造高效课堂。此次活动不仅为教师们搭建了展示教学亮点、分享经验的平台，促进教师专业化发展。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教育教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远！路在脚下，希望在前方！