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“山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。”教学亦是如此，唯有不断地学习，才能不断地进步。10月25日，在这个阳光明媚的日子里，迎来了数学组的教研活动，让我们一起走进二年级李梦瑶老师的《数学广角——搭配(一)》一课。
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李老师这节课的教学设计从以下三个方面帮助学生，分别是创设情境，引入新课；探究新知，合作交流；练习反馈，拓展运用。 良好的开头对一堂课的成功与否至关重要，“西游记”是学生们喜欢的动画片，李老师根据低年级孩子的特点，设计了徒弟三人解密闯关为主线拉开了公开课的帷幕。
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教学中，李老师通过解密闯关游戏逐步引出今天探索的主要内容：在1、2、3三个非0的数中任选两个数，组成不同的两位数。李老师运用动手操作法，让学生拿出自己的数字卡片，在小组内摆一摆，说一说并记入结果。
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通过探究和汇报得出三种方法，并从这三种排列的方法中找到最突出的关键词，总结出排列的思考方法：有序、不重复、不遗漏。让学生首次经历探索简单事物排列规律的过程。
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最后，李老师在练习题的设计上也别出心裁，形式多样，有用红黄蓝三种颜色的灯搭配闯关，还有师徒四人合影排列组合，不仅让学生倍感兴趣，而且在练习上也拓宽他们的思维。同学们主动灵活地运用本节所学到的知识来解决问题，在玩中学，学中乐，真切地感受到数学与生活之间的联系。
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“石本无光，相击而发灵光”，在教研组长的组织下，李老师认真总结了教学反思，各听课老师和各年级中心发言人从课程标准、教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点，给出建议，或提出疑惑，让在座的老师都受益匪浅。