为进一步提高我校的教育质量，更好地规范学校教育教学工作，促进教师常规工作正常有序地开展，根据教导处活动安排，于2023年10月24日进行了全体教师的教学常规检查，检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业等。现将本次的检查情况总结如下：
一、教师教案
通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的要求去做，教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好。青年教师钮心茹的教案有小结，反思和板书设计，且板书设计具有高度的归纳与概括性。数学组王佳楠，李孟佳老师的教案紧紧围绕新课标，教学重点、难点突出。英语组段少聪老师的教案书写环节齐全。详略得当。
绝大多数老师撰写的课后反思能体现出自己对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不够成熟的教学手段、方法进行深刻地剖析，能很好地体现出课堂教学的反思意识。
二、学生作业的布置与批改
大部分老师的作业布置适量适度，层次分明，充分考虑学生的差异， 对作业及配套练习批改及时认真，做到全批全阅，有日期及批改评语。大部分学生书写认真规范，作业整齐，错题有更正。其中，语文组八二班袁艳含老师的作文批改详细认真，字里行间流露出对学生的赞赏与激励，八三班杨延枝老师的作文批改认真负责，善于发现学生的闪光点。九五班马自由老师的作文批改字迹豪放洒脱，用多样化的评语体现出学生鲜明的个性特点。
英语书面作业的检查过程中，涌现出许多字迹漂亮的作业，如九一班的王亚玲同学，九二班的胡蒙哲同学，九三班的董凤熙同学，八四班的包英雯同学等等。
三、听课记录
大部分教师都能按照教导处安排积极听课，听课节数充足，其中，杨延枝老师，刘晓玲老师，对授课教师的课堂评价深入，善于发现授课教师的闪光点，也能及时发现其不足之处，并给予中肯的建议。但有个别老师听课记录内容过于简单，只是平铺直叙地记录了授课老师的教学过程，而没有自己的评价和建议，这样，就失去了听课的真正意义。
四、不足与建议
1、部分老师的教案内容过于简单，不能很好地体现出教学重难点，也没有相应的习题设计， 希望以后能规范教案的书写。
2、不重视教学反思。个别老师的教学反思不够认真详细，甚至没反思，人贵在勤反思。没有反思就不能对本堂课的得与失及时做出总结，希望这些老师以后注意。
3、不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。这样不利于激发学生的积极性。
4、部分教师不注重听课记录的评价，对授课教师不能提出有效的建议与指导，也就不能促进青年教师的快速成长。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，希望我们每位老师都能认真反思，一方面看到自己的不足之处，另一方面能经常与其他教师进行学习和交流，从而不断提升自己。