金秋十月，天青色等烟雨而我在等你，时间来到2023年10月23日上午，应海口市灵山中学刘少琼校长的邀请，国花学校和灵山中学携手联动课堂六步教学法展示课，吴福彪校长，朱惠玲校长，刘远强副校长，孙云燕教师，张爱华教师为我校师生进行了高效课堂示范课教学。海口市灵山中学高一1班、高二2班学生和英语组教师们、高三英语教师参加此次教研活动，课后刘少琼校长及学校其他领导，英语组教师们参与听课评课。
英语示范课授课老师孙云燕老师分别展示两堂精彩优秀的高中英语课。第一堂课是必修一Unit 2 Developing ideas，授课群体是高一年级1班学生。第二堂课是必修三 Unit 2 Understanding ideas, 授课班级是高二年级2班学生。
孙云燕老师课前和高一1班学生进行分组互动。
孙云燕老师为这堂课设立学习目标，让学生自主独学内化，再让学生合作探究共同讨论，最后进行反思总结并安排作业。
孙云燕老师为与会教师展示了一堂生动的示范课。示范课上，谢老师抛出问题由学生自己动手解决、自己回答、自己演示，孙老师充当了一位课堂的引导者，学生真正成为了学习的主人。启发式、探究式的教学，让学生的知识与能力同步发展，充分体现了学生的主体性。整个课堂以预学、导学、固学、思学为主线，以小组学习的方式辅助教学，课堂中，学生还充当老师的角色，为其他同学讲解，让课堂真正“动”起来，赋予了课堂鲜活的生命。
孙云燕老师结合六步教学模式，在课堂中穿插游戏，互动，表扬，丰富了课堂的情感。学生自主自学，讨论，答疑，自结等过程一目了然，层层环扣。学生学的开心，老师教的放心。
孙老师优雅的教态，学生们积极参与课堂讨论，六步教学法的讨论环节充分体现学生做到人人参与，人人互动，人人投入。
孙云燕老师扎实的授课基本功，遵循启发性的教学原则，注重引导学生积极思考，融会贯通所学知识，对讨论尚未解决的问题，有时进行引导解答。根据教学要求及布置给学生的自学目标，进行简短的考查，并且予以评价。
孙云燕老师第二堂课中，高二学生在学习目标的指引下，能独立自主学习，并达成部分简单目标，不仅能训练学生独立学习，而且启发他们从中意识到团队的重要性。
成功而智慧的情景往往能唤起学生的求知欲望，激发他们能积极参与语言交流的热情，并实现向新内容的自然过渡。孙云燕老师在此堂课中，使每个学生都成为学习的主人。
高二的学生们在课上互相学习，互相促进，互相帮助，在孙老师的引领下，同学间、小组间勇于争先，敢于争先的局面。直观的让学生发现问题，解决问题，分享思路。
教学活动紧张而有序的进行，老师们认真听课，记录瞬间。
听完孙老师两堂精彩课后，由海口市灵山中学教务处副主任何桂芳老师主持评课环节，首先，孙云燕老师对两堂课教学目标，授课过程，课后反思进行梳理描述。
朱惠玲校长进行点拨评课，朱校长表示，两堂课贯穿了六步教学法的精髓，是完整的课堂，是成功的课堂，然而美中不足还需要注重学生收获层面。了解学生掌握情况，教师还应具备准确的把握课标，教材的能力。
吴福彪校长对孙老师的两节课进行点评，吴校长表达了两堂课中，学生首席，首席助理和小组长该如何充分发挥作用，如何正确带领组员去讨论去交流并解决问题。讨论完成后，成员问题又返回给小组长，小组长反馈给首席助理，再最后传回首席。在进行这些讨论过程中，学生该如何用行动证明完全参与等问题。
刘远强副校长从另外一个角度表达对这两节课的看法和见解，从随机了解初中和高中学生情况上来看，学生自主学习能力还是不错的，在与海口市灵山中学刘少琼校长，靳云奎书记和李正菊主任讨论后，课堂改革还是很重要的，英语学习最终目的是学会交流，把知识和应用进行相结合。还是要把课堂知识回归到高考命题方向中。
张爱华老师发言，张老师说在小组成员合作这方面，她会在下午的课中进行改进和改善。集思广益，精益求精。
在各位校长和老师总结点评后，海口市灵山中学英语组代表程双武主任进行总结发言，有以下三点：第一，孙老师的教学综合核心素养特别好，教学改革素养要让学生知道怎么学，学什么，为什么该学。语言能力，思维碰撞，最后目标达成，给我们不少启发。第二，孙老师的教学过程非常流畅，每个个步骤是环环相扣的。最后，孙老师的教学功底非常深厚，教态非常自然。
海口市灵山中学高二备课组组长蒙来花老师发言，孙老师的课上，学生分工合作是非常明确的，老师教学设计突出了教学主题思想，现在阅读课听课趋向于“三听”，主题思想，写作目的，文章语言特点。但是高二的这堂课给学生的起点可能过于难，大量词汇的导入一开始会让学生混乱。孙老师解释单词是最基础部分，为后面写作探究作铺垫，先把核心词汇呈现出来，设计意图是为了让首席，首席助理，小组长熟悉再带领团队成员一起学习。
海口市灵山中学高二英语教师王译敏老师发言，阐述高二这个班级大致状况，平时上课活跃度以及自主学习能力。针对学生平时反应，这堂课的完成度还是很好的。
海口市灵山中学高三英语教师田雅南老师谈了心得体会，这两堂课孙老师所呈现出来的是达到一个有层次有梯度的教学过程，但是针对个别环节感悟上没有特别的体现出来，站在学生的角度可能没有清晰的展示，哪怕一个简单的展现，也可能会让学生更好的接受消化。
靳云奎书记发言，描述这两堂课孙老师完成是非常好的，学生反应也是极好的，对于我们的学生，能让他们动起来学起来是难能可贵的，至少这两堂课所呈现的是有所改变的，而结果是好的，六步教学法在这两堂课中展示淋漓尽致。
由海口市灵山中学刘少琼校长总结这次活动给我们带来的意义，刘校长说这两堂给他带来的感受，有五个体现。第一，充分体现了国花学校老师扎实的基本功，孙老师亲和力特别强，在整个教学过程中，放得开收得拢。第二，教学流程非常清晰，体现了英语学科听、说、读、写的特点，学生变化很大，都能参与到这四个特点中。第三，充分体现学生主体地位，自学，强化，练习随着时间推移而改变。第四，体现老师的主导作用，点拨，启发，引领学生。第五，体现了课堂教学落实实际、基本方法、学生的技能经验。课堂教学是一门艺术，课堂教学意义在于跟学生未来有关。刘少琼校长在评课中，还提出中肯的建议：将知识容量、学生的思维容量和试题的训练量有机结合，促进学生高阶思维发展。
名师追逐，精彩课堂，受益匪浅。一花一世界，一叶一乾坤，教育事业一旦全身心的投入，那将会是广袤无比，里面的世界精彩万分，异趣纷呈。此次活动给我们每个听课老师带来了很多震撼和感受，相信海口市灵山中学会越来越优秀。