携一抹秋思，看天际云卷云舒，携一颗初心，探数学的曲径通幽。在才思轻扬的数学课堂中，共赏数学之美，共探数学之妙，共品数学之魂，共追数学之旅。 2023年10月25日上午，武江区教师发展中心在东岗保利小学开展了课例展示及主题研讨活动，活动分3个议程：课例展示、课前思考、主题研讨活动。
首先，由武江区教师发展中心胡秀兰老师执教六年级上册《百分数的认识》一课。本节课教学思路清晰、逻辑结果严谨，而且充分体现了“以学生为主体”“以学科核心素养培育为导向”“通过学科教学落实学科育人”等先进理念。
课开始，胡老师先出示几个百分数，让学生根据生活经验，尝试准确读出这几个百分数，然后，在老师的指导下，学生正确、规范写出自己喜欢的一个百分数。接着，胡老师引导学生“回归生活”，说说生活中哪里见过百分数，百分数的意义是什么？初步感知百分数的意义。在学生对百分数有了初步感性认识后，胡老师通过“下载进度条、衣服里的成分”等生活中常见的案例，引导学生进一步完善百分数意义的构建。本环节，胡老师注重将新学的知识与学生已有的生活、学习经验有效连接，很好的促进了学生知识迁移能力以及“学会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思考现实实际以及用数学的语言表达现实实际”等素养的提升等。
为了深化本节课的教学目标，在总结了百分数的意义后，胡老师启发学生思考与质疑:关于百分数，你还有什么想进一步学习或探究的呢？通过一步步引导学生互相解决，课堂内容得到延伸，学生知识建构完整。胡老师教态自然，语言亲和且精炼，思路清晰，环节紧凑，呈现了一节具有“数学味”的数学课。
课例展示结束后，胡老师从新课标的要求出发，对于本课从2011版课标数与代数领域转变到2022版课标统计与概率领域的身份转变做出以下思考:百分数的学习从随机数据引入，是否会存在“麻烦”，从确定的数据引入，可能更加符合学生的认知基础等，对此胡老师将本课分为了两个课时:1.从表达确定数据的百分数引入并开展教学，建构百分数的概念。2.以恰当的情境教学百分数表达随机数据，凸显百分数的统计意义。在胡老师阐述完对本课的思考后听课教师也纷纷表达了自己的想法，本次课例研讨，为以后教师的教学提供了很大的帮助。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”本次教研员示范课活动，为老师们搭建了一个学习、交流、提升的平台，在胡老师的课堂教学示范作用的引领下，老师们进一步明确了教学方向，反思教学中存在的问题，为我区教师互观互学、交流研讨创造了机会，对教师教育教学理念的转变和专业水平的提高起了积极作用。学无止境，研亦无境，相信通过本次教研员示范引领活动，武江区小学数学老师们将继续深耕课堂，砥砺前行！