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“素”说化学物质,践行课程标准——基于学习境脉的初中化学教学‘元指导’实践探索”课题

创建于2023-10-25 阅读1145

  清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容,2023年10月24日“基于学习境脉的初中化学教学‘元指导’实践探索”课题组研讨活动在寨桥初级中学举行。武进区学校教师及武进区湟里初级中学校长严春、新北区教师发展中心周文荣主任、课题组成员等近30位教师参加了本次活动。

研究课

  武进区湖塘实验中学的钱颖丹老师执教了一节精彩的研究课《组成物质的化学元素》,钱老师以水为研究对象,以化学史为线索展开教学,通过元素之义、元素之形、元素之律、元素之用四个环节,培养了学生的元素观和微粒观。课堂基于真实的问题情境,从元素、原子、分子视角认识化学物质,用科学家的科学史实启发学生用推理、模型等思维方法认识元素的定义,增进了对科学本质的理解。

同伴互助

         武进区湟里初中蒋华主任点评这节课以水引入,内容真实;以历史科学故事为线索,知识脉络清晰,有助于提升学生科学素质;板书设计结构化,高度概括课堂内容,建议可在课堂中穿插实验,寻找更多的元素发展相关素材拓展学生的阅读。武进区淹城初中化学教研组长蒋素英老师认为这节课理论性比较强,钱老师以水为对象,首尾呼应;课堂有趣味性、科学性、实用性;以元素作为桥梁,帮助学生建立宏观和微观的关系;课堂练习反馈及时有效;化学史的渗透为今后学生的学习种下希望的种子。

专家引领

  武进区寨桥初中符立新主任高度评价这节课,认为学生通过这节课,熟练掌握了元素知识,课堂以视频、图片等形式多样化突破重点和难点元素的定义,课堂中学生积极参与活动,通过判断和纠错将知识进一步内化。武进区星辰实验学校张鹏副校长点评这节课有三个特点:情境真、脉络清、效果实。从微粒拓展到物质,理清了物质、元素、微粒的关系,以生活化情境矿泉水为主线,科学史为线索,帮助学生对元素概念的掌握,发展学生的科学态度。


专家讲座

         新北区教师发展中心的周文荣主任带来了讲座《初中化学新课标的实践与思考》,讲座内容结合许多优秀课例对新课标内容作了深度解读。课程改革的重点是:强调素养导向、优化课程内容组织形式、突出实践育人;主要变化是:优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性。强调在教学中要抓重点、聚焦点、创亮点。要突出化学研究的对象、展现化学学习的过程、建立与生活生命的深层联系。要聚焦核心素养、聚焦深度学习、聚焦主题教学。要探索微项目学习、探索大概念教学、探索跨学科实践、探索技术的应用。讲座内容丰富多彩,周主任语言风趣,为教师们打开了基于新课标教学的眼界。

  全体课题组成员教师将在课题组长的带领下,不断学习、研究新课标下的教学策略,紧跟时代步伐,以核心素养为导向,践行新课标。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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